根據學院黨委「人才強院、質量立院、特色興院、依法治院」的發展戰略，結合學院全面提高教學質量的要求,為加強教學過程監控和教學效果管理,切實保障教學秩序,徹底落實「質量立院」的戰略方針,現制定教師教學質量考核辦法。
一、總則
1．考核原則
教師教學質量考核是教學實施過程中乙個重要環節，對於落實教學任務，實現教學目的，確保教學質量具有重要作用。在考核中，要以教育部關於評估工作要始終堅持「以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設」 的方針為指導，抓住重點，邊評邊改，防止考核過程中的形式主義。通過考核, 加強學院教學基本建設，全面推進教學改革，促進各項教學工作的規範化管理，使人才培養工作邁上乙個新水平。
教師教學質量考核的基本原則是人才培養目標原則、教學規範管理原則、教學相長原則。人才培養目標原則是教師教學質量考核的根本原則，是指在教學中樹立學生的主體地位，因材施教，針對學生學習態度及學習能力，結合專業人才培養目標，不斷改進教學方法，採用符合學生實際的教學手段以實現教學目的。教學規範管理原則，是指以教學各項規章制度為準則，充分發揮教學管理部門的職能，加強教學過程監控、教學水平評價和教學效果檢查。
教學相長原則，是指發揮教研室的職能，通過對各門學科的教學研究，促進廣大教師相互學習，取長補短，不斷提高教學水平。
2．考核內容
（1）理論教學質量考核。是指在教室等場所，以傳授理論知識為主體的理論教學環節的質量考核。
（2）實踐教學質量考核。是指在院內實訓場所及院外實踐基地，以實訓、實訓和實習等技能培養為主體的實踐教學環節的質量考核。
3．考核措施
（1）考核組織機構
由學院教學委員會領導，教學督導辦公室負責檢查落實。
各二級院（部）成立教師教學工作考核組，其成員由主任、分管教學的副主任、教學管理人員等組成。
（2）考核物件
在學院從事教學工作的專、兼職教師及外聘教師。
（3）考核形式
每學期進行一次教師教學質量考核。教師教學質量考核，實行學生考核、教學管理部門考核、教研室互評自評考核三者相結合。考核總分值為100分，其中：
學生考核佔分值的50%、教學管理部門考核佔分值的30%、教研室互評自評考核佔分值的20%。
4．考核辦法
（1）學生考核，由各二級院（部）組織學生進行考核。每學期進行期中教學檢查時，由二級院（部）組織本系系學生，採用問卷調查的形式，分班對班級授課教師教學情況進行考核。考核成績由二級院（部）進行統計，取平均值，最後按課程歸口二級院（部）分別整理，送達到教師所屬二級院（部）。
學生考核原始資料由二級院（部）存檔。
（2）教學管理部門考核，由考核委員會、教學工作考核組根據開學教學檢查、日常教學監控、期中教學檢查、期末教學檢查等情況進行綜合考核。
（3）教研室互評自評考核，由教研室組織專職教師、兼職教師、外聘教師根據學期教學活動表現進行互評和自評。跨二級院（部）上課的教師，仍由教師所屬二級院（部）的教研室進行一次互評自評考核。
（4）對於一門課程，若既有理論教學環節，又有實踐教學環節，則分別進行考核，其分值各佔50%。
二、考核結果及應用
1．考核等次的確定
根據考核成績，90～100分為優秀，80～89分為良好，60～79分為合格， 60分以下為不合格。
2．對學期考核成績不合格者，限期整改，下一學期視情況予以試聘或解聘。
對於試聘人員，其課時津貼折半，且在試聘期間，要求加強學習，一周聽課學習次數不得少於一次。
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