作者：吳福銀
**：《新課程·中學》2023年第07期
摘要：學案導學是以導學案為載體，以導學為方法訓能達標的教學活動。英語閱讀中的學案導學模式能夠在發揮學生自主閱讀和主動**學習思維的前提下，拓寬閱讀理解視野，深化**理解過程，有效突出閱讀學習重點，豐富學生在自主**和小組合作學習過程中英語學習的認知感悟，提高教學效果。
關鍵詞：學案導學；自主學習；小組合作；討論；歸納精講
《普通高中英語課程標準》鼓勵學生通過觀察、體驗、**等積極主動的學習方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。學案導學教學模式的出現，充分反映了這一指導思想。導學案是教師通過對教材的重難點和學生的實際水平的深入研究，精心編制的指導學生自主學習和自主**的材料依據，它很好地把教師的教案和學生的學案融為一體，這種以導學案為載體，以導學為方法訓能達標，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，生生小組合作完成學習任務的學案導學教學模式，徹底改變過去「滿堂灌」的教學模式，有利於激發學生的學習積極性，充分發揮學生的主體作用，培養學生的自主學習能力，同時，學案導學也有利於教師建立以培養學生能力為主，注重學法指導，提高課堂效率的教學思想。
一、課例研究
「學案導學」要求以導學案為載體，把教師的教學目標轉化為學生的學習目標，把學習目標設計成學習方案交給學生。「學案導學」法堅持以學定教的基本原則，強調以學生為主體、以教師為主導，體現建構主義教學模式強調的「以學生為中心，視學生為認識的主體，知識意義的主動建構者」的教學思想，把學生的主動建構作為課堂教學實踐的最終目標，把課堂真正還給學生。
以下是我以人教版高中英語教科書moudle 3 unit 1 festivals around the world為例，談談如何運用學案導學指導高中英語閱讀教學。
利用導學案建立高中英語高效課堂模式的實踐張婷
三 實踐舉例 下面我以我的一節實踐課 高一必修二第五單元music reading 為例，具體說說我的做法。我精心分析了教學內容 教學目標 學生學習的具體情況等，設計出預習案 案 訓練案。課前科代表發放預習案 案，我要求學生通過查字典 瀏覽資料書等手段查閱課文中將要出現的不同 型別及知名的樂隊名稱，...
高中英語導學案編寫應注意的問題
作者 邱琴舒華 課程教育研究 中 2013年第01期 摘要 學案導學對於建設高效課堂 調動學生自主學習的積極性具有良好效果，如何將學案導學模式做好的一項關鍵內容就是導學案的編寫，本文在分析了高中英語導學案的編寫基本理念後，主要 了教師遵從課程形式 學生情況進行優質導學案編寫方法應該注意的一些問題。關...
高中英語Unit3 reading導學案新人教版必修
必修4 unit 3 reading導學案 學習目標 1.紮實理解課文，掌握課文中的基礎知識，培養快速閱讀，整體理解的能力。2.通過自主學習，合作 了解課文的主要內容，並能流利複述課文。3.了解國際幽默大師卓別林以及他在無聲電影 淘金記 中的滑稽表演，使學生發現並享受幽默的樂趣，使他們的生活更快樂 ...