語文教學要關注學生的成長和閱讀

【中圖分類號】g633.3 【文獻標識碼】a 【文章編號】1009-5071(2012)07-0137-01

在這個網際網路無處不在，資訊**的時代，開啟電腦電子書滿天飛，浮躁瀰漫在空氣中。又有誰會手捧一捲書香，坐在窗前，靜靜地與古人對話，與賢者對話，與智者對話。

作為一名語文教育工作者，我對此深深地憂慮，閱讀對乙個人的成長有多重要，對乙個民族又有多重要，又有多少人能意識到這一點。看看那門可羅雀的圖書館，看看那盜版叢生的小地攤，看看那雙手沾滿銅臭味的「高產」的「作家們」，我想作為一名教育者，我再也不能這樣坐以待斃了，為了孩子們，我想我們應該做點什麼。

前不久，看到了朱永新教授的一篇文章《閱讀改變了我們的一切》，深有同感。文章明確提出了這樣幾點：閱讀最大的意義和價值就是改變，通過閱讀能夠改變我們的一切。

首先，乙個人的精神發育史就是閱讀史。第二，乙個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平。第三，乙個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。

第四，乙個書香充盈的城市必然是美麗的城市。朱教授最後指出教育是喚醒，每乙個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。教育又是給予，無論是民族文化的特質，還是普世文明的價值，都需要教師和家長按符合生命成長的規律，慢慢地通過閱讀，通過故事傳授給孩子。

讓閱讀成為我們的生活方式，讓閱讀成為教育的主要內容，讓閱讀成為我們的國家戰略！

那現實又如何呢？以下是我對本校及周邊各校做的乙個閱讀調查報告（簡要稿）。