一、課程意義：
科技創新是現代化的發動機，是乙個國家進步和發展最重要的因素之一；科技創新能力是國家實力的最關鍵體現，在經濟全球化時代，乙個國家具有較強的科技創新能力，就能在世界產業分工鏈條中處於高階位置，就能創造啟用國家經濟的新產業，就能擁有重要的自主智財權而引領社會的發展。
開設科技創新校本課程，是實施素質教育的重要舉措，是促進學生全面發展的有力抓手。通過開展科技創新活動，可以使學生掌握一定的科學知識和科技創新方法，初步具備科學精神與科學態度，形成良好的科學素養；可以激起學生自主**學科知識的興趣，促進學生學習方式的轉變，從而確立學生在課堂教學中的主體地位；可以促進學生養成良好的行為習慣，形成積極進取、勇於開拓、吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質。總之，開展科技創新活動，是提公升辦學品位、建立新優質學校的重要突破口。
二、課程內容：
1、傳授性活動：指導學生閱讀科普讀物、觀賞科普類影視作品，在校園設立專題宣傳櫥窗和展板，帶領學生參觀科技展覽、科技館和科研院所，邀請科學家或科技人員到校開設講座和演示，定期開展科學小知識競賽等，通過系列活動，幫助學生擴大視野，增長知識。
2、操作性活動：結合科學課等學科的實驗教學，通過實驗操作手段，開展小製作、小發明、小創造活動，重點開展航模、海模、車模、建模、機械人、創意設計、機械探秘以及生產生活中實用器具的製作和改進等實踐活動，以培養學生的動腦動手能力。
3、**性活動：通過想象設計、觀察調研、分析比較、探索求證、表達交流等手段開展**性活動，活動成果呈現為設計方案、科技小**、調查報告、科幻畫和電腦製作等，以培養學生的創新精神和創造能力。
在開展上述活動過程中，應堅持實踐性原則，強調通過學生的親自動手獲得相應的知識與技能；堅持開放性原則，關注現實生活，讓學生從自身的生活和身邊熟悉的事物入手，進行有針對性的探索活動；堅持自主性原則，尊重學生對學習內容與合作夥伴的選擇；堅持**性原則，強調動態生成，引導學生從已知到未知，從現象到本質地探求知識。
三、實施條件：
1、清原鎮逸夫中心小學科技創新特色鮮明，成果斐然。作為撫順市校園科普示範學校，撫順市科技教育先進學校，我校近年來在撫順市歷屆科普比賽中成績突出。開展科技創新活動，具有不可多得的優質資源和條件。
2、具備一定的科技創新硬體條件。學校新建科技教育基地共設7個科技活動室，開設9門課程。
四、推進步驟：
第一階段（2023年1月—2023年7月），前期準備：
1、出台專案實施方案，成立工作組，明確責任分工。
2、召開全校師生動員會，制訂實施細則。
3、建立專職教師隊伍，聘請專家培訓教師。
4、建立科技創新活動室，圖書室設立科技類圖書專架。
5、設立科技創新宣傳專欄，校報開設科普宣傳欄，營造校園濃厚的科技創新氛圍。
第二階段（2023年8月—2023年12月）全面鋪開：
1、各班開展科普教育，做到人手乙份《科普報》和一本其它科普讀物。
2、開展科技創意與科幻畫製作活動，全校學生人人參與。
3、開設科技活動課，每週兩節：航模、車模、海模、建模、機械人、機械探秘、創意設計、電子百拼等。
4、選拔部分學生開展專項培訓，參與有關比賽活動。
5、設立科技節或科技創新活動月，集中開展宣傳、展示、評比等活動。
6、建立校外科技創新活動基地或較為固定的聯絡單位，定期開展活動。
第三階段（2023年1月—2023年10月）調整提高：
1、邀請專家到校進行中期評估。
2、找差補缺，調整方案，提高效益。
第四階段（2023年11月— ）形成特色：
1、整理資料，總結成果，形成報告，迎接評估。
2、完成評估，形成特色，長期堅持，良性發展。
五、預期成果：
1、學校科技創新教育特色鮮明，具體表現為：
（1）校園物化環境具有明顯而獨特的科技創新教育特徵和風格。
（2）學校具有濃郁的科技創新教育文化氛圍，構建了科技創新特色活動系列和實踐平台。
（3）學校編寫科技創新教育的校本教材，形成了穩定運作的校本課程。
（4）學校形成了科技創新特色教育的運作機制，建立了「科技特長生」成長通道，師生大面積獲得市級以上獎項，社會知名度和影響力提高到新的層次，為建立新優質學校奠定了堅實的基礎。
2、學生科學素養全面提高，具體表現為：
（1）掌握了一定的科學知識、科學方法，開拓了視野，增長了才幹，為進一步的發展和深造奠定了基礎。
（2）初步養成科學態度和科學精神，如問題意識、批判意識，**精神、創新精神，嚴謹求實、一絲不苟的研究態度和行為習慣等。
（3）確立了科學道德觀，如有強烈的責任感和正確的價值觀、友善交往、合作共處等。
3、教師科學素養全面提高，具體表現為：
（1）教育觀念的更新。破除教師為中心、知識為本位的觀念，確立學生為主體，以學生發展為本的教育觀念。
（2）教學方法、手段的改變。摒棄知識為中心的灌輸式教學方法，確立啟發式、開放型的教學方法，由注重教轉為更注重學，由注重結果轉為更注重過程，並採用現代教育技術手段來改進課堂教學。
（3）教師自身科學素養的提高。努力吸收新知識、更新舊知識，提高理論素養和實踐操作能力，提高探索和解決問題的能力，並進而成為研究型教師。
六、組織機構：
成立領導小組，組長：邵連君，副組長：齊惠鵬，葛曉華，成員：徐勝洋、張連輝、鄒長利、於江、王毅力、徐艷秋、王棣。責任部門：德育處、少先隊。
校本課程實施方案
北納小學 第一部分校本課程內容 一 一般專案 課程名稱 三字經 規 授課物件 一 二年級 三字經 三 四 五年級 規 三字經 既有道德典範人物榜樣的力量，又能吸取許多人文歷史知識精華，體會中華文學的博大精深，加深學生對中華美德 民俗文化的認識，同時又感受到時代精神。用傳統中國文化的精神，對校園 家庭...
校本課程實施方案
西山小學 為切實做好基礎教育新課程改革工作，全面推進素質教育，提高教育教學質量，使學生有一技之長，為學生終身發展打好基礎。根據我校經濟 文化等資源，考慮學生多樣化 全面化 持續性發展的需要，決定設定以桌球為中心的校本課程，體現學校的辦學特色。一 指導思想 本課程是學校依據自己的辦學理念 辦學特色 資...
校本課程實施方案
2010 2011 一 指導思想 以新一輪課程改革 一切為了學生，一切為了學生的發展 的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，構建學校辦學特色，打造 個性化 學校形象，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步，科教發展，教育改革的客觀要求。二 實施目標 1 校本課程要體現基礎性...