美術是幼師專業課之一，學好它，對目前幼師專業學生自身素質的提高以及對今後從事幼兒園教學工作起著重大的作用，如何讓學生喜歡上美術課，提高學生的美術成績顯得尤為重要，這是作為幼師專業美術教師優先思考的問題。
河南省登封市第二職業高階中學（以下簡稱「我校」）地處城鄉交界，在整個職業教育生源不是太景氣的情況下，我校也不例外，2023年秋季，我校根據當地的實際情況，開設了幼師專業，作為一名幼師專業美術教師，我一直在思考：如何搞好美術教學，提高幼師專業學生學習美術的興趣。通過深入調查，理清思路之後，我認為應從以下四個方面做起：
一、借助多**教學，激發學生的學習興趣
多**具有圖、文、聲並茂的特點，在實際的教學中多**又有直觀性、動態性、互動性、重複性、針對性等諸多優點，改變了傳統教學中的許多不便，因此，學生更樂於接受。由於多**這些諸多優點，我在給學生講授色彩三要素時，我就想要給學生講清楚色相、明度、純度三者之間各自的關係以及它們之間相互的聯絡，僅靠語言是很難理解和講清楚的，但是借助多**後，不僅使同學們難以理解的問題簡單了，而且也擺脫了老師理論教學中的枯燥說教。美術課也可以通過幻燈投影從視覺角度發展學生的審美，通過網路，我給同學們**了金山畫王繪畫軟體，這樣，學生畫畫可以不用畫筆，直接在電腦上作畫，不僅節省了紙張，而且修改畫面隨心隨意，同學們可以把自己的作品拷到優盤通過幻燈片反映，這樣，不僅提高了同學們的作畫興趣，而且也非常有成就感，老師在點評學生的作業時全班同學都可以看到，做到取人之長，補己之短，大大提高了老師的上課效率。
二、發現學生的閃光點，在教學中寓教於樂
到職業學校求學的學生一般其文化課基礎差，學習的積極性和主動性不強。作為一名職業學校的老師面對這樣的一群學生，如果找不到行之有效的教學方法，很難把學生引導好、教育好。從教十多年的經驗告訴我要想讓學生「信其師，親其道」單靠空乏的說教方法，是很難奏效的。
所以，興趣是最好的老師、表揚是最好的手段，在教學中要善於找到學生的閃光點，結合學生的閃光點採用寓教於樂的教學方法，這樣才能調動學生的積極性和主動性。這一措施在我教過的幼師12級一班中特別適用，我是這樣做的：重視學生的學習成果，在課堂上多表揚，少批評，哪怕是學生一點點的進步，我都要進行詳細的點評。
結合學生的閃光點，寓教於樂，以此來調動學生學習的積極性，不忽視中等生和後進生，真正讓美術課堂變得輕鬆、愉快，使每乙個學生都體會到學習美術帶給他們的快樂。
幼師專業學生實習報告總結
乙個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了乙個幼兒教師的工作 更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班 小班幼兒的區別 同時也認識到了作為乙個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員 其他教師及家長的合作 協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重...
幼師專業學生幼兒園實習報告
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教學工作計畫，教具都一一準備好 虛心接受 給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改 制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。在保育工作中，我積極...
關於幼師生美術素養的幾點思考
作者 董鵬志 新課程 上旬 2014年第09期 摘要 近年來，幼教事業得到了較強的發展，幼教專業畢業生也需求較大。作為幼教專業的美術教師，從專業角度思考幼師生應具備的美術素養，並思考如何提高幼師生的美術素養。關鍵詞 幼師生 美術素養 培養方法 美術學科在培養人的想象力 創造力和觀察能力方面具有不可替...