家長會我讓任課教師和我一起召開。以往的家長會，我都是唱獨角戲，費盡心機，精心準備的發言材料，很難滿足眾家長的胃口。為此，後來每次的家長會，我都虛心請求任課教師一起參加。
我開玩笑說，你們算是旁聽，關鍵時刻還要「救駕」。看我如此誠心，老師們也不再推辭。家長會上我不再唱主角，教師、家長敞開心扉，暢所欲言，相互交流，其樂融融。
班級榮譽我讓任課教師一起分享。「軍功章裡有我的一半，也有你的一半。」對於班級榮譽，我從不據為己有，而是記到相應科任教師的名下，同他們一起分享榮譽、分享快樂。
某個學生在徵文比賽中獲獎，我會第一時間把獲獎訊息告知語文科教師，把功勞完全記在他的名下，同他磋商獲獎學生的潛質和潛能，共同幫學生制訂出短期的、長期的發展目標。
實踐證明，班主任教師唯有把科任教師置於班級管理的主體位置，尊重他們，與他們平等相處，多讓他們參入班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅不摧。
雲爐小學六(3)班
2023年10月
班主任科任教師與家長聯絡制度
1 班主任及科任教師應積極主動與學生家長聯絡，及時溝通學生在校期間的學習 工作和生活情況。2 班主任要建立學生家長檔案，即 通訊位址 工作單位 家庭住址 等。3 班主任 科任教師要經常同學生家長反映學生在校情況。4 定期向學生家長徵求意見 包括對學校的意見及對班主任 科任教師的意見 一般每學期1 2...
學校與班主任及科任教師簽訂的目標
責任書安全工作重於泰山。班主任及教師在學校及學生安全方面的作用不可替代，為確保學校各項工作順利進行，學校安全處與班主任及任課教師簽訂安全目標責任書 一 班主任 1 遵照 安全第一 的方針，從 安全工作責任重於泰山 的高度把安全工作納入班級管理 教育教學的各項工作中。做到有計畫 有目標 有措施 有教育...
如何處理班主任與科任教師關係
精選范文 如何處理班主任與科任教師關係 共2篇 班級是學校組成的基本細胞，是學校開展教育教學活動的基本單位。在這個單位中，擔負著班級管理和教育教學工作的班主任和科任教師，其使命神聖 責任重大。二者為了實現共同的教育目標，在工作中正確認識並處理好相互間的關係至關重要。下面據本人多年來的教育工作經驗，就...