也就是如何上好一堂有效的課？本人覺得應從以下幾個方面考慮:
一． 備課第一核心要素：備學生
傳統教育是「目中無人」，而我們現代的教育是要以學生為主體，老師的教學要根據學生的需要而進行。備學生要做到備學生全體，備學生基礎，備學生能力，備學生問題，備學生情緒。我是一名英語老師，我通常在上一堂新課之前，我首先了解學生的差異，研究學生的需要，課堂中怎麼支援學生，包括學生的家庭情況，學生的性格，學生的意志品質，潛力等身心發展。
素之一：備學生
二． 備課第二核心要素：備課程
備課程能有效地開發課程資源。備課程包括：備目標，備知識，備技能，備意義，備資源這五要素。
三． 備課第三核心要素：備情境
包括備問題情境，備思維情境，備活動情境，備環境情境，備**情境。怎樣才能備好情境，有四個策略：明主策略，平等策略，安全策略，自由策略。
四． 備課第四核心要素：備自己
過去，我往往忽視了備自己，因為大家總認為老師是知識權威的像徵。現在，教師必須做到清楚地明白地講，所以有效備課，就必須備好自己，要做到這一點，就必須做到：備風格，備弱點，備學生的期望，備自己的形象，備教學話語。
五． 備課第五核心要素：備設計
備教學過程；備教學方法，老師要做到創新教學方法，根據學生的需要而備課。備時間，就是合理安排時間，精打細算；備拓展，就是精心設計，做到印象深刻；備課件，就是實現教學輔助，達到事半功倍的效果。
要備好一堂課，我們要很好地掌握、應用這五個要素；還有要備好一堂課，是乙個長期的學習積累的過程。所以我們還要不斷地學習、探索。
如何備好一堂課
一 勤鑽研 要想備好一節課，要廣泛蒐集資料，不懈地鑽研，不斷地充實自己的知識寶庫，更新知識結構，豐富自己的頭腦，吸取新的知識，新的成果，使自己的教材常備常新。二 覽進度 在備課之前，教師也必須作好教學進度計畫，使每堂課都納入整個教學進度計畫中，把握好教學進度，圓滿完成教學計畫。三 備課標 教師備課要...
如何備好一堂課
備課是上好課的前提，是教學工作中的乙個重要環節，是教師根據新課標的要求和教材內容，結合學生的實際情況，組織教材，選擇教法，編寫教案的過程，如果不備好課，倉促上陣，即使是經驗豐富的老教師，也是很難取得的好教學效果。因此，我們應該認真備課，為上課打下堅實的基礎。那麼怎樣才能上好一堂課呢?主要應以以下幾個...
如何備好一堂課反思
張雪蓮這次 了王榮生老師的講座，使我明白了教師的本職是教學，說到底必須業務要過硬，台上一分種，台下十年功，一定要有良好的基本功，要上好一節課，必須備好一節課。因為備課是課堂教學的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵和保證。我覺得要備好一節語文課，必須在五個方面下功夫 一 在鑽研教材上下功夫。備課前，先不要...