吉林華橋外國語學院
2008-2023年課程建設規劃實施方案（修訂）
課程建設是高等學校最基本的教學建設，是學科專業建設的基礎，是提高教育教學質量的關鍵。為了落實學校課程建設規劃，進一步推動教學內容、教學方法和課程體系的改革，提高我校的辦學水平，全面落實學校的培養目標，在原有課程建設實施方案的基礎上，特修訂課程建設實施方案。
本方案包括兩個部分，一是院、系、部重點課程實施方案；二是校級優秀課程實施方案。對於省級優秀課程和省級、國家級精品課程的實施方案參照省教育廳等有關部門的管理辦法，其具體建設標準和管理辦法等內容不在本方案中，教務處將把相應檔案放在學校教務處**上，供各院、系、部參考，教務處負責解釋。
院、系、部重點課程實施方案
一、基本條件
1、必須是列入各專業培養方案中的公共必修課、專業基礎課、專業主幹課或者是量大面廣的其他專業課。申報的課程一般要求連續開設2年以上。
2、擁有相對穩定且富有敬業精神和一定創新精神的課程組，課程組組長應具有講師或以上職稱（含專任教師），且在我校講授本課程一年（或一輪）以上。課程組一般具有3名及其以上教師組成，都具有本科（含）以上學歷，在三年內擔任過該課程的教學任務。
3、有比較齊全的教學檔案資料，有一定的實踐教學安排。
二、確定辦法
1、院、系、部重點課程由課程所在單位根據學校及本單位的課程建設的發展需要及課程建設的基本條件來確定。
2、經各院、系、部討論同意申報重點課的，在每年10月中旬，課程組將《吉林華橋外國語學院院、系、部重點課程建設申請表》報教務處審核、備案。教務處將在每年的11月公布各院、系、部重點課程。
三、課程建設的基本要求
1、課程建設規劃
每門院、系、部重點課程都應制定課程建設規劃，在申報成功後一月之內將規劃上報各院、系、部。
課程建設規劃包括：
（1）課程建設的總體目標；
（2）課程建設的近期規劃，具體包括師資隊伍建設規劃、教材建設規劃、教學研究和教學改革計畫等；
（3）課程建設的措施；
（4）課程建設的條件支援。
2、課程建設總結
每門在建課程均應在每年12月進行本年課程建設工作總結，並提出下一年工作的目標和重點，並將建設工作總結報所在單位。
課程建設工作總結包括：
（1）師資隊伍情況：教師姓名，職稱，年齡，教學任務；
（2）課程建設情況：師資隊伍、教學條件及教學大綱、教材、教學手段、教學資料等建設情況。與前一階段相比，在哪些方面有了進步；
（3）教學研究情況：教學研究方面採取的措施和成果，課題研究、課件製作、發表**情況及獲獎情況；
（4）實踐教學情況：實踐教學採取的措施和成果；
（5）課程建設規劃的落實情況：規劃中任務的完成情況，未完成任務的原因及今後要採取的措施。
四、課程建設的管理
各院、系、部要加強對課程建設的管理，把課程建設作為中心工作之一來認真規劃、經常檢查，把課程建設落到實處，並以此促進教學改革的進一步深化，保證和提高教育教學質量。
1、院、系、部重點課程的建設目標是達到校級優秀課程標準。
2、在課程建設期間，課程組組長原則上不得更換，若卻有變動，由所在院、系、部及時上報教務處備案；課程組成員變動超過50%時，由課程組組長及時將變動情況報各院、系、部和教務處備案。對於以上兩種情況沒有及時上報備案的，學校將不予承認。
3、課程建設的檢查
各院、系、部在每年11月進行一次全面檢查和指導，對建設工作做的較好、起色較大的課程予以重點扶持；對課程建設規劃執行不力、工作進展不大的課程提出批評，直至取消其重點課程資格。各院、系、部將檢查情況上報教務處。
4、課程建設的經費
學校將對課程建設提供經費支援，各院、系、部重點課程建設經費500元。如有特殊用途，課程組可另行申請，經學校批准後撥發專項經費。（經費使用可參見《吉林華橋外國語學院課程建設經費使用與管理辦法》）
5、課程建設的時限
院、系、部重點課程的建設時限是三年，三年後稱號自動取消。滿三年後，可以組織重新申報，經各院、系、部複查，合格後重新獲得重點課稱號。在建期間（至少滿一年）達到校級優秀課程標準的可以申報校級優秀課程。
校級優秀課程實施方案
一、基本條件
1、必須是院、系、部重點課程；申報的課程一般要求連續開課3年以上。
2、擁有相對穩定、教學效果較好、結構較為合理且富有敬業精神和一定創新精神的教學梯隊，課程組組長（含專任教師）應具有副教授或以上職稱，且在我校講授本課程兩年（或兩輪）以上。課程組一般具有3名及其以上教師組成，並且都具有本科（含）以上學歷，均具備高校教師資格，在三年內在校擔任過該課程的教學任務。
3、積極進行教學改革和教學研究。近5年該課程組獲得過校級（含）以上教學、科研獎勵；有校級（含）以上教學研究專案，在省級公開出版的刊物上有相關教學研究**。
4、長期堅持課程建設，有教學建設規劃，教學組織比較科學，教學管理規範，有較為規範的教學大綱、各學期的教學日曆、課程組活動記錄、教師相互聽課記錄、新教師試講記錄等。
5、在實踐教學方面有措施，並取得一定成效。
二、評審程式
1、各院、系、部應根據校級優秀課程實施方案，在院、系、部重點課程基礎上，經課程組申請，所在單位評議，符合校級優秀課標準的可推薦申報校級優秀課程。
2、申報校級優秀課程，須在每年10月中旬上報申報材料，即《吉林華橋外國語學院校級優秀課程建設申請表》，並提供自評報告（包括反映主要觀測點的等級結果）以及與申請表有關的背景材料清單，按一式三份報送教務處。
3、教務處依據校級優秀課程基本條件和評估指標體系，對各單位申報的優秀課程進行初審。
4、教務處將聘請有關人員和專家組成評估組，在聽取課程組組長的情況介紹、審閱相關資料、質疑答辯有關問題和集體評議的基礎上分項打分定級，並形成評估意見報主管院長批准。學校在11月發文公布評定的校級優秀課程。
三、校級優秀課評估指標等級標準
依據《吉林華橋外國語學院校級優秀課程評估指標體系及等級標準》進行評估，評估結論分為達到校級優秀課程和未達到校級優秀課程標準兩種。評估等級分為a、b、c、d四級，評估標準給出a、c兩級，介於a、c之間的為b級，低於c級的為d級。一級指標4項，二級指標10項，如果在評估中a≥6，c≤3，d＝0，該門課程達到校級優秀課程標準。
四、課程建設的基本要求
1、課程建設規劃
每門校級優秀課程都應制定課程建設規劃，在申報成功後一月之內將規劃上報教務處。
課程建設規劃包括：
（1）課程建設的總體目標；
（2）課程建設的近期規劃，具體包括師資隊伍建設規劃、教材建設規劃、教學研究和教學改革計畫等；
（3）課程建設的措施；
（4）課程建設的條件支援。
2、課程建設總結
每門在建課程均應在每年12月進行本年課程建設工作總結，並提出下一年工作的目標和重點，將建設工作總結報教務處。
課程建設工作總結包括：
（1）師資隊伍情況：教師姓名，職稱，年齡，教學任務；
（2）課程建設情況：師資隊伍、教學條件及教學大綱、教材、教學手段、教學資料等建設情況。與前一階段相比，在哪些方面有了較大的突破和改革，效果如何；
（3）教學研究情況：教學研究方面採取的措施和成果，課題研究、課件製作、發表**情況及獲獎情況；
（4）實踐教學情況：實踐教學採取的措施和成果。
（5）課程建設規劃的落實情況：規劃中任務的完成情況，未完成任務的原因及今後要採取的措施。
五、課程建設的管理
學校教務處和各院、系、部要加強對課程建設的管理，把課程建設作為中心工作之一認真規劃、經常檢查，把課程建設落到實處，並以此促進教學改革的進一步深化，保證和提高教育教學質量。
1、校級優秀課程的建設目標是達到省級優秀課程和精品課程標準。
2、在課程建設期間，課程組組長原則上不得更換，若卻有變動，由所在院、系、部及時上報教務處備案；課程組成員的增減變動，由課程組組長及時將變動情況報教務處備案。對於以上兩種情況沒有及時上報備案的，學校將不予承認。
3、課程建設的檢查
教務處要對校級優秀課程每學年進行一次檢查，對建設工作做得較好、起色較大的課程予以重點扶持；對規劃執行不力、工作進展不大的課程提出批評，直至取消其校優秀課程資格。
4、課程建設的經費
學校將對課程建設提供經費支援，校級優秀課程建設經費2000元。如有特殊用途，課程組可另行申請，經學校批准後撥發專項經費。（經費使用可參見《吉林華橋外國語學院課程建設經費使用與管理辦法》）
5、課程建設的時限
校級優秀課程的建設時限是三年，三年後稱號自動取消。滿三年後，課程可以重新組織申報，經複查合格後，學校繼續授予「校級優秀課程」稱號。
本辦法自下發之日起執行，由教務處負責解釋和修改。
附件1 吉林華橋外國語學院院、、系、部課程建設申請表
附件2 吉林華橋外國語學院校級優秀課程建設申請表
附件3 吉林華橋外國語學院校級優秀課課程評估指標體系及等級標準
附件4 吉林華橋外國語學院課程建設經費使用與管理辦法
二00八年九月二十二日
課程建設規劃實施方案
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