課程實施方案

星辰實驗學校2009—2010學年初中部校本課程實施方案

一、校本課程開發的基本指導思想

我校校本課程的開發和實施，是以教學大綱和江蘇省新課改的基本精神和要求為指導，結合學校自身的性質、特點、條件及可利用或開發的資源，以創辦特色學校為目標，以提高文化素質和發展個性、發揮特長為核心，以教務處策劃、年級組組織、教師申報、學生自願相結合為形式，開展旨在滿足學校、教師發展和學生成長需求的各種形式的課程開發活動，從而實現學生個性有發展，學校特色有體現，教師專業素質得到提高的目標。

二、校本課程的實施與管理

1、成立校本課程領導小組。

組長：匡建慶

副組長：芮亞芬、李勵

成員：嚴春、唐蘊玉、姚祥貴、李紅纓、何玉芬、學科主任、校本課程老師

2、實施過程

（1）由教務處摸底、調研，確定大體思路，明確工作要求。

（2）結合本校教師特點、學生特點、學生家長特點，形成老師教學生、學生教學生、家長教學生的模式來確定開發校本課程，形成計畫方案。

（3）級部根據各自的工作安排和具體情況，以班級為單位，組織學生根據學校擬定開發的校本課程填寫志願。

（4）本著教務處會同年級組在校長室領導下進行調整，最後形成固定的校本課程。

3、開設校本課程的科目：見附表一。

4、校本課程上課時間：嚴格按照課表上的課時計畫執行。

5、課程的開設要求

（1）每門課在開設前要擬訂並上交課程開設計畫和每次的具體安排（時間、地點、型別、內容、指導教師、所需裝置與物品等）。

（2）過程中要有教案（課程目標、課程內容或活動安排、課程實施，包括方法、組織形式、課時安排、場地、裝置、班級和規模等）。

（3）做好考勤和記錄。對無故不參加校本課程的學生，上課教師要及時向值勤檢查領導或班主任反應。

6、教材建設

教師可從以下四個渠道挖掘教材資源：（1）自編教材；（2）選編教材；（3）選用優秀教材；（4）拓寬現有教材。

7、本學期重點推進：團體心理輔導、數學訓練、寫作。

三、校本課程的實施評價

1、對校本課程開發的評價。學校要定期、不定期地對學校課程實施的情況、課程實施中的問題進行分析評估，並根據了解的情況和發現的問題，適時調整課程內容、明確課程要求、改進過程管理。

2、教師評價：

（1）教師從教必須有計畫、有進度、有教案、有考勤評價記錄。

（2）教師應按學校整體教學計畫的要求，達到規定課時與教學目標。

（3）教師應儲存學生作品及在活動中、競賽中取得成績的資料。

（4）教務處通過聽課、查閱資料、訪問等形式對教師考核，記入業務檔案。

教師學期綜合得分=10%a+25%b+25%c+20%d+20%e

a——自評分

b——年級考核組評分（年級組長、備課組長）

c——學生評價分（每班抽取優生、中生、後進生進行評價，取平均分）

d——教導處學期教學常規工作評價分

e——教學成果評價分

3、學生評價：

（1）校本課程不採用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

（2）教師根據每個學生參加學習的態度進行評價，可分為「優秀」、「良好」、「一般」、「差」記錄，作為"優秀學生"評比條件。

（3）學習的成果。學生成果通過實踐創作、作品鑑定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優異者可將其成果記入學生學籍檔案。

四、保障措施

1、物質配備：上課所需的各種學習材料、器材、設施按時足量配備和安排。

2、制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動校本課程工作的全面開展,鼓勵教師編寫校本教材。完善評估評價制度，把校本課程列入工作量，按課時計課時費。

學校將校本課程工作的開展情況列入對教師的業績考核。

教務處2023年9月

附表二校本課程申報表

附表三：

星辰實驗學校校本課程專案報名表

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