城子小學孫旭穎
一、活動目的：
國學經典文章內涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易於誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，培養學生的語感，打下紮實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。我們的學生正處於記憶的**時期，也是學習語言、積累文化的最佳時期。
因此，吟誦古文活動對於他們今後的治學修身、薰陶性靈、引導價值判斷、提公升審美品味以及培養語文能力，塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。
二、基本原則：
1、熟讀成誦：學生在教師的指導下，對國學讀本的內容達到「認識字、發音準確、流利誦讀，對其中大部分篇目能背誦」的目標
2、教學相長：教師在引導學生主動學習的同時，自己也要廣泛學習國學內容，不斷提高國學素養，學生背誦的篇目教師先要進行研讀，力爭做到熟讀成誦。
3、教研同步：將「國學經典誦讀」作為一項研究課題，學校領導與教師要邊實踐、邊研究、邊總結、邊交流，提高國學經典的教育效果，使教師和學生通過此活動在思想和知識能力上有所提公升。
三、工作安排和要求
1、參與年級：根據教育局的精神，我校四年級全體學生及部分教師參與「國學經典誦讀」活動。
2、四年級教學內容及目標：
（1）、一級古詩詞專題誦讀：20首古詩以及**規總序
（2）、二級古詩詞專題誦讀：40首古詩以及**規至入則孝
（3）、三古詩詞專題誦讀：60首古詩以及**規的總序、入則孝和出則弟。
四年級基礎還比較弱，學生只掌握了**的內容，以上至八級還需要再以後學習中繼續落實。
3、教學目標：
我校的整體教學目標是：增強語文能力，夯實文化功底。塑造良好品德，奠定優雅人格；激發讀書興趣，培養良好習慣。
4、課時安排：
國學經典誦讀主要由四年級語文教師負責，每週利用每天早讀時間完成此項活動。
（1）採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，引導學生誦讀理解。讓學生堅持天天吟誦，按照各年級的要求完成誦讀任務。
（2）利用寫字課時間，將要求所吟誦的經典、古詩詞，再通過書寫加強記憶，達到一舉多得的目的。
（3）召開家長會傳達其精神，引導、鼓勵學生家長積極參與，父母與孩子一起學習，共同引導孩子進入國學的殿堂。
4、評價方法：
（1）學校定期檢查學生背誦要求篇目的情況，然後結合情況對學生和教師總結評價，對表現優秀的班級和學生給予適當獎勵。
（2）校領導聽推門課，參加學校研討課、教學評優活動。學校依據評價方案進行綜合評價。
（3）舉行「國學經典誦讀」古詩詞考級。實施定期考核。
5、組織管理：
成立以教導主任為首的「國學經典誦讀」領導小組。
6、保障的措施。
1、堅持教研制度，保證「國學經典誦讀」課程的開發與實施工作不斷地完善縱深。
2、學校將盡力地在經費、人力和物力上給予最大的支援。
國學課程實施方案
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國學經典課程實施方案
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國學校本課程實施方案
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