廣宜中心小學
一、指導思想：
為進一步弘揚民族傳統，傳承國學經典文化，引領我校學生通過誦讀經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深，接受人文精神薰陶，培養他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、誠實守信、勤學自強的優良品質，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進學校素質教育的更快發展。
二、國學經典誦讀的內容
以《三字經》、《經典詩詞》、《論語精讀》等為主，以語文課標中推薦的優秀古詩文等為輔。一二年級誦讀《三字經》；三四年級誦讀《經典詩詞》；五六年級誦讀《論語精讀》。
三、組織機構
學校成立國學經典誦讀活動領導小組，主要負責領導組織國學經典誦讀活動的實施。
組長：***
副組長：***（負責具體實施考核）
成員：***
主要實施成員：各小學班主任、所有語文教師、校本教師。
四、具體措施
（一）誦讀時間：
每週的校本課、每天晨讀、早讀課以及每週一節的班會課。
（二）具體做法：
1.利用每週兩至三節校本課程時間，組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。
2.課前一吟，熟讀成誦。各班充分利用每天課前兩分鐘時間，開展「課前誦讀」活動，做到「讀而常吟之」，「學而時習之」。
要求每班選一名負責誦讀的班長，每週將指定內容抄在小黑板上，原則上每週更新乙個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，班長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響。
3.每天下午放學的路隊，讓孩子們揹著國學內容出校園。無論是課前還是課後吟誦古詩都有乙個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家後還要求家長帶領孩子進行親子誦讀。
4.每天早上晨讀開闢15分鐘為誦讀時間，採用教師領讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學生自主選擇
5.各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計畫，根據計畫誦讀並且要與學生一起誦讀。
6.布置節假日作業時，可以加入誦讀內容。
（三）氛圍建立：
1.利用好黑板報、宣傳欄，展示經典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。
2.用詩文、詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、牆壁。
3.每個班級都要有國學內容展示板，內容是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀後感，還有手抄報等，班級文化建設要努力體現國學經典誦讀，形成獨特的班級文化特色。
4.在班級內進行手抄報的展示和評比活動，可以配畫，配字等等，訓練學生，加深理解，優秀作品提供給學校參加校級評比。
5.利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義，引導父母和子女一起進行國學經典誦讀，增進親子感情，提公升家庭文化品味。請家長配合督促指導，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當好孩子的榜樣。
6.學校每期舉行一次全校性誦讀擂台賽，評選「誦讀能手「，以此激發學生們的誦讀熱情。
五、實施原則
1.模糊性原則：對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀，只求熟讀成誦。
2.差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性，誦讀標準分層要求。
3.自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。
4.鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
5.堅持性原則：經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，也是我校開發的校本課程，貴在堅持。
六、保障措施
1.學校提供資金製作建立校園文化氛圍的知識牌宣傳標語等張貼物。
2.學校將不定期對各班國學經典誦讀活動進行檢查、監督和指導。
3.學校將加大對在經典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人予以表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
廣宜中心小學教導室
二〇一四年三月五日
國學經典實施方案
廣安區白市鎮初級中學校2015年中華誦國學經典誦讀實施方案 為徹底貫徹區教科體局有關規定，為我校學生的發展積澱厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，博觀而約取，厚積而薄發 積極營造 誦讀國學經典，積澱文化底蘊 的書香校園，特製國學經典誦讀活動實施方案。一 活動目的 1 在青少年學生...
國學課程實施方案
城子小學孫旭穎 一 活動目的 國學經典文章內涵豐富，語言精練，句式齊整，富有韻律，易於誦記，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。讓學生從小誦讀古文，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學的興趣愛好，培養學生的語感，打下紮實的文學功底，提高學生的人文素養，還能激發學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面...
國學堂實施方案
現行幼兒教育狀況 當今幼兒園是幼兒接受教育的主場，而大多數幼兒園是以技能教育為主，以應付家長的功利心為原則。同時辦園者也是以獲取利益為出發點的一種短視教育辦學方式,不顧承先啟後，無論在硬體設施方面還是教學內容上都浮於表面，對自己 對家庭 對社會在存在真正的根本作用上有比較大的差距。也就是沒有根基的教...