（一）校園文化理念設計
1. 學校教育理念；
2. 學生行為信條；
3. 宣傳語、校園文化標語。
科學育人的教育理念和行為信條的確立，一方面明確宣示學校的未來發展願景，一方面也促進學校形成科學的教育體制，建立學校特有的校園文化，逐步形成學校品牌文化。
（二）校園文化藝術設計和實施
1. 領操臺的浮雕設計；
2. 校園內文化主題雕像（學校歷屆畢業的名人、當地歷史名人、科學名人）；
3. 辦公室、樓道、牆、門、大廳、主文化牆的校園文化展示設計；
4. 教室的黑板、角櫃、牆體，食堂的桌椅顏色、牆體噴繪、窗玻璃裝飾等的校園文化展示和美化設計；
藝術語言——尤其是富有文化主題的藝術作品，對青少年的影響是非產直接和深刻的。有鑑於此，將學校的各個歷史時期的閃光點和積極元素，通過人文主題的浮雕、雕塑、文化牆等，以藝術的方式展示出來，美化和提公升校園文化，必將對校園氛圍、學校氣氛、藝術薰陶起到非常積極的作用。
（三）學校管理諮詢
1. 制定學校整體改善計畫，並輔導執行；
2. 制定學校年度教學提公升計畫；
3. 制定和實施教師培訓計畫。
專家組根據學校的整體教學目標，通過對學校教育現狀的整體診斷，整理出需要改善的方面和需要解決的問題，以規範系統的管理改善方案，來提公升學校的整體師資水平、教學效率和師生關係，進而提公升整體教學水平、提公升學生的學習能力、學習意願和學習成績。
（四）學校品牌規劃設計
1. 學校名稱設計；
2. 學校標誌設計；
3. 學校名稱標準字型、標準色設計；
4. 校園環境品牌應用系統設計；
5. 學校辦公檔案品牌應用系統設計。
結合學校未來發展的定位，對學校名稱、標誌、整體形象系統的統一化設計和應用，在學校內部面對師生、在學校外部面對公眾，傳達乙個統一的視覺化的學校品牌形象，能夠起到贏得公眾信賴、提公升師生自信、增加校園凝聚力的作用，並為學校的各項對內、對外的宣傳工作，奠定了很好的基礎，提公升學校的品牌和視覺識別。
（五）學校品牌推廣策劃
1. 學校宣傳《畫冊》設計和印刷；
2. 編輯和設計《學校內刊》；
3. 編輯和設計學校《校史》；
4. 策劃和輔導設計《班級文化專刊》；
5. 策劃和設計社會公益活動；
6. 策劃新聞報道；
7. 策劃和完善學校**；
8. 校歌創作；
9. 校園形象宣傳片創意；
10. 學校品牌整體傳播策略。
上述工作，是長期的工作，也是需要不斷完善的工作，上述工作的成果，將決定學校的深厚的文化內涵，並形成乙個可持續的優良傳統。其中，具體的品牌傳播行為，將多角度地把學校品牌全方位傳達給受眾，從而構築學校的品牌影響力。
（六）培訓
針對學生的培訓
1. 《終極學習密碼》（余建祥）
2. 《目標管理學習法》（姚葵醴）
3. 《5s高效學習法》（姚葵醴）
針對教師的培訓
1. 《點燃教師教學激情和學生學習熱情》（余建祥）
2. 《就這樣贏的學生的心》（余建祥）
3. 《有效的班級管理》（姚葵醴）
對學校來說，內部教育體系的方方面面是比較完備的，另一方面，快速變化的社會形態也需要來自學校外部的溝通與交流。中國校園文化建設網專家組結合企業和非營利組織的諮詢實踐成果，精心設計了上述培訓課程，以幫助改善教育和學習的效率，並作為教師和學生的乙個有益的參考。
（七）與學校文化建設相關的書籍
《終極學習密碼》（余建祥）
《培訓與學習》（姚葵醴）
《個人潛能開發》（姚葵醴）
《如何成功創業》（姚葵醴）
《自我管理成功學》（姚葵醴）
《如何成功就業》（姚葵醴）
服務團隊
中國校園文化建設網
校園文化建設專家組
中學校園文化建設規劃方案
2008 2010建設方案 校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環節，是展現校長教育理念，彰顯學校辦學特色，提高學校品位的重要平台，也是學校德育體系中亟待加強的重要方面。為全面推動學生 教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定本校三年校園文化建設...
陶都中學校園文化建設方案
校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的文化現象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質形態。校園文化建設是教育追隨時代發展的需要，也是構建和諧社會對學校教育的必然要求，更是提公升學校教育內涵 促進學校可持續發展的重要途徑。依據2010年宜興市教育工作會議精神，為貫徹...
高階中學校園文化建設方案
一 主導思想 為營造富於特色的校園文化環境，提出建設 三色校園 工程的設想，三色 即紅色的歷史文化 綠色的生態文化 藍色的和諧文化，三色校園 工程作為學校 致和教育 課程體系課程資源建設的乙個組成部分，對加強學校校園環境文化建設，構建校園紅色教育 生態教育 致和文化教育的校本環境課程，具有重要的指標...