響水縣解放路小學學校課程實施方案
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，遵循教育發展規律，積極發掘本土人力、物力、文化等教育資源，深化素質教育；確立「健康第一」的發展理念，注重學校的內涵發展、特色發展；構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系，努力發掘具有「鄉土」與「航運」特徵的傳統文化與現代文化和諧共榮的校本課程體系，文化立校、文化育人，努力踐行「讓每一位孩子快樂生活、健康成長，不讓乙個孩子掉隊」的辦學理念，為學生的持續、全面發展奠定基礎
二、設定原則
（一）全面性原則：面向全體學生，優化整合校園素質教育因素，全面提公升學生人文素養，為學生的全面發展奠定基礎。
（二）主體性原則：以學生為主體，教師為主導，激發學生學習積極性，形成推動學生積極、自主、持久的學習內驅力。
（三）自主性原則：根據國家提供的課程科目和課時的比例，結合學校的實際情況，統籌安排課程計畫，形成具有學校特色的課程。
三、課程目標：
（一）培養目標：把學生培養成具有「會學習、會合作、會健身」能力的，能夠關心社會、關心他人、珍愛生命、並具有較強思維力的和發展潛能的合格畢業生。內涵解讀：
會學習——養成主動學習、獨立思考和善於**的學習習慣；掌握正確的學習方法，能運用網路等手段進行自主學習。拓展學習領域，在培養良好的讀寫表達能力的基礎上，促進學生學有特長。會合作——從小意識到自己與他人的依存關係；在尊重與維護自己的同時尊重他人；培養團隊合作精神，追求群體共同發展。
會健身——依託廣播操、鄉土遊戲、校園足球以及「體育與健身」課程等資源，每位學生每學期學習不少於2項的健身技能，每天參與鍛鍊得的時間不少於1小時；懂得勞逸結合、健康第一等道理，促使學生德、智、體、美、勞五育全面發展。
（二）課程目標：以現代課程理論為依據，貫徹科學發展觀，不斷深化對新課程目標、任務的認識，遵循教育客觀規律，按照全面協調可持續發展的要求，以科研為手段，實踐新課程理念，探索新課程實施的有效途徑。
四、實施保障
（一）完善組織機構，明確管理職責：建立有效的組織管理網路，明確職責，保障學校課程管理的順利進行。
組長：張祖敬
副組長：萬衛峰汪維陸王德剛
成員 ：劉君高牛莉霞顧翠萍趙玉香李林
校長負責有關學校課程的決策問題。中層組織主要負責執行問題。基層組織主要負責具體實施。
校長室明確各部門在課程執行力上的監管分工。對各部門在課程管理流程進行監管。各部門不定期地向校長室進行課程執**況匯報，以便校長室能及時了解課程執行過程中的問題不足和亮點經驗。
教導處（德育處）主（兼）管三類課程的日常管理。根據學生學習和生活規律安排好學校課程計畫，嚴格控制周活動總量和學科教學課時。按照學校課程計畫，編制班級課表，根據師資情況合理安排教師任職任課安排。
科學合理地安排學校作息時間。
（二）完善管理制度，規範常規管理
1、以教學質量承諾制為契機，加強教學常規的管理，以聚焦課堂為主線，關注教學五環節，落實各環節的達標標準，爭創優質標準。
2、以校本研修為突破口，開展合作共榮團隊的建立，通過課題引領，主題研究，同伴互助，落實三類課程的實施和開發。
五、課程評價
以發展性評價為引導，建立、完善以教師、學生為主的發展評價指標體系，實現課程的目標。
（一）學生評價
1、教師根據每個學生參加學習的態度、學習成績等進行評價，可分為「優秀」、「良好」、「須努力」、記錄，提倡鼓勵性評價。
2、拓展型、**型課程不採用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄，最後以不同形式呈現學生學習的情況。
3、學生成果可通過實踐操作、作品鑑定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，獲得者可在學生成長記錄冊的收穫園內做記載。
（二）教師評價
1、教師從教必須有計畫、有進度，有考勤評價記錄。
2、教師應按學校整體教學計畫的要求，達到規定的課時與教學目標。
3、教導處（德育處）通過查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師進行考核。
4、任課教師設計「過程評價內容」，對學生進行評價，並以「優良，合格」作為最後的評價結果，登入《學生成長記錄手冊》。
5、鼓勵教師在執教過程中，注意積累，開展研究，逐步形成具有一定科學性、學校特色的校本課程
總之，學校課程方案是學校工作的起點與基點，更加重要的是實施，我們將積累經驗，逐年完善與積澱，形成自己獨特的學校課程，促進學校的文化建設，促進學生的健康成長以及學校的科學和諧發展。
六、附：響水縣解放路小學課堂教學八條底線規定。
響水縣解放路小學
課堂教學八條底線規定
一、準備充分。不得授課中途出入教室或令學生出堂為教師提取教學用品、分發課堂作業本等。
二、備課到位。不得出現不備課上堂、直接從網路上**教案或抄襲他人教案，沒有二次備課、備課和上課兩張皮等現象。
三、手段多樣。不得出現占用課堂時間抄黑板或占用課堂時間讓學生為教師代抄黑板以及一節課沒有使用一項教輔設施現象。
四、方法得當。不得一講到底、一問到底、一做到底。
五、訓練有效。不得出現把課堂作業放到課外做、直接使用有關教學資料（補充習題除外）中的習題作為課堂作業、布置死記或機械重複的作業等現象。
六、行為規範。不得出現體罰和變相體罰、挖苦、諷刺、鄙視學生等行為和坐著上課、在課堂上吸菸、使用通訊工具等現象。
七、反饋及時。不得出現作業未按時批閱完成、未及時糾錯的情況和讓家長、學生批閱作業的現象。
八、時間合理。不得提前上課、隨意拖堂、隨意占用學生課件休息時間來完成作業。
小學課程實施方案
賈店村學校2013 2014學年課程實施方案 我校嚴格執行國家和省頒布的課程計畫，結合教委下發的課程計畫，根據本校實際，按以下方案實施 一 課程設定 學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。每學期初由學校根據上級教育主管部門的檔案精神擬定課程計畫執行方案 制定總課程表...
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盤車溝聯小課程實施方案 2013 2014學年第二學期 一 指導思想 實施素質教育和課程改革，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就 有理想 有道德 有文化 有紀律 的 德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和 人。學校教育不僅要抓好智育，更要...
小學課程實施方案
三年級 語文 6課時 數學 5課時 品德與社會 2課時 外語 3課時 體育 3課時 2課時 美術 2課時 科學 2課時 綜合實踐 2課時 資訊科技1課時 地方與學校課程 2課時 四年級 語文 6課時 數學 5課時 品德與社會 2課時 外語 3課時 體育 3課時 2課時 美術 2課時 科學 2課時 綜...