隨著素質教育的深入實施，人們深刻認識到：學校的發展，學生的發展，關鍵是教師的發展。沒有教師的發展，也就沒有學生的發展；沒有教師的教育創造，也就不會有學生的創造精神。
在實施素質教育的過程中，努力建立學習型學校，強化「七多」措施，促進教師專業化成長。
一是要求教師多一點熱愛和責任。只有自己真有責任心去愛學生，才能贏得學生的愛戴。
二是多一點勤奮和創造。只有勤奮，才能使自己善於發現問題，善於及時解決問題；善於創造，特別是要善於創造處理問題的方式，善於創造做好工作的方法。
三是多一點學習和反思。學校倡導反思文化，學校的發展需要反思，教師的教育教學行為需要反思，學生的做人、行為習慣、學習方法等需要反思。
四是多一點合作和溝通。學校倡導團隊意識，在教師和學生中建立互為依存、相互信賴、相互促進的人際關係。
五是多一點夢想。學校要求不僅每個教師都要有自己的夢想，而且還要幫助學生樹立成功的夢想。
六是多一點欣賞和激勵。學校倡導成功教育，要求教師對學生的管理要多一些欣賞和激勵，即使批評學生也要用愛心去激勵，讓所有學生看到班級的希望，感受到大集體的溫暖。
七是多一點謙虛和進取。學校骨幹教師和學科帶頭人，要認真履行自己的職責和義務，充分認識到自己的崗位責任，在工作中起到很好的模範帶頭作用。
教師專業化成長總結
2013 2014學年度第二學期 21世紀的今天，資訊科技高速發展，新課程在我校已進入全面實驗的階段，作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識 技能，在實踐中不斷的探索 積累 更新，促進自身的發展。因此，教師必須將終身學習和終身發展提到日程議事中來...
教師專業化成長總結
王玲21世紀的今天，資訊科技高速發展，經濟全球化的程序日益加快，新課程在我市已進入全面實驗的階段，作為教師的我們要與新課改同行，適應新課程的要求，必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識 技能，在實踐中不斷的探索 積累 更新，促進自我的發展。這是乙個長期的 艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有...
教師專業化成長總結
在學習 中小學教師職業道德規範 時，其中都提到一條那就是要終身學習。作為教師，想給學生一杯水，我們就要有一桶水。這個意思就是說，教師要不斷地學習，要擁有廣博的知識才能成為一名合格的教師。教師自身也要有專業規劃，大到自己如何一步步有教師到名師 專家 小到教師日常教學工作生活中是如何充實自我的。因為這都...