摘要:班主任是班級的的締造者和管理者,應根據青少年的身心發展規律,改進工作方法,**工作藝術,例如:(一)日常小事,滲入愛的雨露。
(二)寬容——拯救靈魂。(三)心理溝通——化解內心障礙。(四)組建培養強有力的班委。
(五)團結協作,齊抓共管。從而建立出乙個充滿生機,井然有序的班級,促進學生健康成長。
關鍵詞:班主任工作藝術
學生進入初中以後身心發展較快,視野不斷擴大,思想狀況呈現出複雜局面,有一定的主見和判斷力,班級中常出現一些所謂「固執,偏激」的學生。班級管理方法不科學,就會陷入困境。因此作為班級的締造者和管理者的班主任應根據青少年身心發展的規律,及時調整思維方式,改進工作方法,講究工作藝術,是非常重要的。
本人根據自己多年的班主任工作實踐,談談班級管理的一些具體做法。
一、日常小事,滲入愛的雨露
蘇霍姆林斯基說過:「愛是真正的教育,它不是教育的條件,而是教育的本身。班主任是班級的主要管理者,與學生接觸的次數最多,相處的時間最長。
因此一位優秀的班主任必須有顆愛心,關愛學生,一視同仁,對每件日常瑣事都能滲入你的「love」。愛生,了解學生家庭情況,學習情況,從而為對症下藥打好基礎。例如,今年開學時對學生的姓名、愛好及時統計做成了學生情況一覽表,我就發現班級有兩個男生父母離異,兩個女生無母親(因病去世),於是我特別關注他們,尋問他們學習上,生活上有什麼困難,並向學校申請對他們住宿,包餐費全部減免。
並發動全班同學幫助他們學習,關心他們。他們一學期以來不僅性格溫順,遵守紀律,而且學習成績優異,他們在愛的光環下健康成長。
二、寬容——拯救靈魂
初中階段是學生由兒童向青少年過渡的重要階段,這一時期他們的生理、心理都有很大的變化,個性特點日益突出,難免會犯一些嚴重的錯誤。例如:上網成癮,打遊戲成癮等。
我們班曾有一位叫**亮的學生,是一名寄宿生,很聰明,成績也很優異。但由於父母都外出打工,無人關愛,週末回家,到街上亂逛,無聊至極就進網咖打遊戲,時間長了,上癮了,有一次竟帶著同桌逃學到集鎮的網咖上網,害得校領導,老師找了一天一夜才找到,校領導很生氣,要給其記過處分或立即轉學。我想**亮並沒有無藥可救,可能缺少關愛,於是我找他談心,問他開始上網的原因,上網有什麼壞處。
他說:「週末在家乙個人怪孤獨的,就上網了,打遊戲挺刺激,我也知道危害,可是控制不住。」我給他講上網查學習資料可以,但上網打遊戲是危害太多了,給他舉了許多例子。
他認識到錯誤,並寫了深刻的檢討。然後我與其父母聯絡,讓他們給孩子經常打**或常回家來看看。過乙個月後,這孩子就有明顯轉變,學習積極認真,再也沒有上網打遊戲。
班主任冷靜、寬容處理學生錯誤,不僅緩解師生關係,而且有利於學生心理的健康發展。拯救一顆顆幼小的靈魂。
高中班主任工作藝術
摘要 高中班主任的工作是乙個集管理學習 關心生活 培養品質習慣的綜合體，這就需要教師在日常的工作中進行合理的調整優化，講求策略性管理，藝術化地處理各種問題。班主任工作作為學校工作的重要環節，一直以來成為教育界前輩潛心研究的課題，本文從藝術性上對高中班主任的工作做一分析。關鍵詞 高中班主任管理工作藝術...
班主任工作藝術
班會主題 首先，確定班會主題 我自信，我能行 小鳥早起，是為了捉到更多的蟲子。我們勤奮，是因為我們深深懂得，未來掌握在自己手裡。蜜蜂勤勞，是為了釀出更多甘甜的蜜。我們努力，是因為我們深深知道，心靈需要智慧型充實。駱駝踏實，是為了讓腳下的每一步都堅實有力。我們認真，是因為我們深深明白，馬虎是前進道路上...
班級共同活動中班主任的工作藝術
作者 周建雲 現代教育科學 中學教師 2009年第05期 乙個教學班由群體到集體,共同活動是過渡的載體,換言之,集體的形成不是靠道理講出來的,而是在全體成員的共同活動中逐步實現的。現實中,每個班級都在組織課堂教學活動,參與學校和班級的競賽活動以及進行課外娛樂活動,而能發展成為優秀集體的為數不多,大多...