礬山中學宗守鳳
在本次縣中教室組織的同課異構教學研討活動，我聽了四節歷史學科「同課異構」課。「同課異構」讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，並由此開啟了教師的教學思路，彰顯教師教學個性,真正體現了資源共享，優勢互補。 「同課異構」的教研方式，可以引發參與者智慧型的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教教學效果。
同時也提高了教師的專業化發展。
通過本次的聽課活動，讓我開了眼界，同時也學到了很多東西，受益匪淺。我聽的四節課是耿雪瑤老師、武曉華老師、石玉生老師和高世成老師的《時代特點鮮明的明清文化（一）》。這些老師的課各有特色，都是非常優秀的觀摩課、優質課。
總的說來，有以下幾個特點：
一、多**課件有效的輔助了教學過程。多**課件是一種很好的教學手段，它形象、直觀、容量大，在輔助教學中作用很大。兩位老師在多**製作上下了很大功夫，如於老師引用了大量的**、動畫、甚至自己當導遊錄製了一段**，非常的形象生動，能夠很好的激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。
二、教材的重新整合具有特色。在平時的歷史教學中，我們通常會遇到乙個問題：如何將雜亂無章的歷史資訊清晰的展現在學生面前，這需要我們在平時的備課中多下功夫，熟練的掌握教材才能很好的整合教材。
三、**活動開展自然。按照新課標的要求，要體現以學生為主體的新教育理念。但是我們在具體的教學過程中很少能夠把它貫徹到位，或者是開展了活動，但是總是顯得很生硬。
幾位教師在開展**活動時，基本上體現了以學生為主體的理念。設定問題，開展活動。
四、注重情感態度與價值觀的培養。學習歷史需要聯絡現實，以史為鑑。所以我們在教學中要注意對學生這一方面的能力進行培養。兩位老師在進行教學時，都聯絡到了本縣的明清建築，效果相當好。
但是，通過學習，也引發了我的乙個思考：多**教學與傳統教學方式孰輕孰重的問題。兩位老師在上課時沒有用到板書，完全依賴著多**教學；還有的老師**運用過多，耗時過長。
在我看來，多**是一種教學輔助手段，板書的功能不可能完全被其取代，**的運用須經過加工。所以，在教學過程中，適當的板書把教學的大概框架列上還是很有必要的。
通過本次活動我進一步認識到以下幾點：
1、要善於培養學生良好的閱讀能力和自主學習的能力，形成良好的自主學習習慣和閱讀習慣。
2、在課程上授課要有所取捨，科學處理教材，對學生通過自主學習可以解決和掌握的問題要放手，不再要求逐字逐句地講，科學安排好課堂教學時間，保證在規定的學時內進行有效教學。
3、對學科課程標準要準確解讀和把握，其中的知識點既不講的太深太難，拔高要求，也不降低要求。
4、在教學中要注意提出新問題，再現新情景，貼近新生活，關注新科技和新形勢發展的要求，不能脫離現實的發展。
5、要充分利用教材中的課程資源，新教材**並茂，我們在教學中不能忽視、不能迴避這些現成的課程資源，要合理使用、充分利用。
6、新課程教學實施一定要注意落實「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」三維目標，其中知識與技能是基本目標，每位學生對每個模組「知識與技能」的目標要求都要實現，這既是同課異構實施的要求，更是高考的要求。同時，要更加關注學生學習過程表現和科學方法的培養，情感態度的培養和科學價值觀的形成。
7、同課異構是乙個繼承與創新的過程，但絕不能流於表面和形式。我們傳統教學中有效的教學方式還要繼承下來，有效的教學理論如夯實知識基礎的要求不能變。
總之，「同課異構」為教師的教學研討提供了素材與廣闊的平台，有效的促進教師的專業化成長。我欣喜的發現，同一教材、同一教學內容、面對不同的學生，在不同教師的不同教學理念、不同教學設計、不同教學個性、不同教學風格下，展現給我們的是不同的教學效果。在這個過程中，教師的教學觀念在進行著碰撞；教師的教學思想在進行融合；教師的教學方法在進行交流。
課堂教學中，不同的教學理念、教學個性、對教材的挖掘深度、思考角度體現了教學的無限發展，在這個「異構」的過程中，教師的專業化成長在潛移默化中完成。
同課異構聽課體會
2 方案設計上老師的指導不僅要體現在方案怎麼設計上，還要注意引導學生用比較完整的語言去表達，因為語言完整地表達也是學生觀察 思考後的一種結果呈現。張艷波老師在教學板塊設計上就很靈活，能夠根據課堂上學生的反映情況調整自己的教學設計。3 明確教師角色的定位。新課標把教師角色從單純的知識傳授者轉變為教學活...
同課異構聽課體會
楊惠敏12月31日，我參加了同課異構聽課活動，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化 藝術化。課堂教學是乙個 仁者見仁，智者見智 的話題，大家對教材的鑽研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。這四節課在教學...
同課異構聽課感想
秦皇臺中心學校馬艷 非常有幸能夠參加區教育局組織的同課異構活動，聽完課後，感觸頗深，收益匪淺。現將自己的一些感想在這和大家交流一下。一 課堂設計 妙 儘管是同樣的課題，不同的老師設計的卻是截然不同。真是天外有天，人外有人。同樣是講序數詞，有的老師講序數詞整理總結 有的老師借助情景白雪公主和小矮人，利...