同課異構聽課心得體會

倫鎮明德小學房燕

2023年11月16-17日，我有幸參加了在德州五中舉行的「小學數學高效課堂教學策略同課異構教學形式觀摩會」。在2天的時間裡，各位數學專家和德州市的優秀教師代表向我們展示了他們精彩的課。聽完他們的課，我受益匪淺。

下面**自己的一些體會。

1. 課堂匯入很重要。幾位老師都精心設計了課堂匯入。

如吳正憲老師在講授《商不變的規律》時，引入齊天大聖分猴子的故事來匯入新課，故事新穎，激發了學生的學習興趣。學生積極參與到教學活動中，課堂效率得到很大提高。還有賁友林老師在講授《7的乘法口訣》時，以白雪公主與7個小矮人的故事匯入新課，動畫配有聲音符合小學生的學習特點，學生快樂的融入到教學活動中。

2. 教學環節的設計要簡明、充分。在教學過程中，環節的設計不要太多，不要不停的問，要留給學生思考的時間。

簡單的問題留給學生自己去解答，圍繞學生的困難之處重點講解。教授學生想不深、想不透之處。

3. 選擇好的材料，加強材料間的整合。牛獻禮老師在講解《認識百分數》這一課時，將「一種飲料有3種成分」這一例子多次運用，並與後面甲、乙車速度問題進行比較，引起學生的思考。

（飲料中蘋果汁佔到105%，為什麼不行？而甲車速度是乙車速度的1.05倍，為什麼可以？

）4. 放手讓學生自己動手操作，自主**解決問題的方法。學生通過自己動手獲得的知識保留的時間會更深遠些。

吳正憲老師在課堂中鼓勵學生大膽猜想，自己板書，當小老師點評學生的討論，將更多的時間留給學生，充分發揮了學生的主體性。最後，引導學生用自己的話寫出發現，通過展示、對比找出最恰當的說法，得出結論。這種做法值得我們學習。

5. 教師的評價一定要及時全面。在課堂中對於學生的讚揚和鼓勵要及時，同時也要糾正學生的不良習慣。課堂用語要講究藝術。

總之，每位老師都是根據學生的特點來創設有趣的教學情境，激發他們的學習興趣。啟迪學生去思考、探索。與前輩老師相比，我的不足之處還很多。

在今後的教學工作中，我定會向經驗豐富的老師學習、努力**，找出差距，縮小差距，形成自己的教學風格。