初中英語聽力考試技巧應急篇

2022-03-25 06:07:29 字數 880 閱讀 2912

雖然提高聽力不是一朝一夕所能做到的,他要求相當程度的英語基本功,正確的聽音和閱讀方法,快速的語感反應和熟練技巧的運用,但是,正確的應試技巧還是能幫助同學們短時間小有提高,考試應急多拿分。

(一)聽前

穩定情緒,克服畏懼緊張的心理,以保證自己在輕鬆自然的環境中發揮出水平。做錯的,遺漏的題目千萬要放得下,不要影響心情,迅速調整心態聽下一題。

拿到試卷應利用放音前的一點時間迅速地將聽力和部分選項瀏覽一遍(最最關鍵的一點),確定聽音的重點,使聽音具有明確的目的性和選擇性,從而可以根據題中的語言資訊**材料內容,能夠有的放矢地去聽句子,提高理解的準確度。

(二)聽時

在聽音過程中,注意力要高度集中。要從整體上對每段話或短文的中心及寓意有所理解。對事件發生的場所、人物之問的關係、人物的職業、說話者的意圖等,要整體理解、推斷,不要受表面現象的迷惑。

對一些關鍵資訊如數字、人名、地名等試題要做好記錄,必要時進行計算。切忌遇到生詞便停下來冥恩苦想,而忽視了後頑內容的理解。同時,應正確分配自己的注意力,培養暫時記憶力,善於區別主要資訊與次要資訊,充分發揮想象力、提高分析判斷力。

如果中途未聽清某—段材料,應馬上放棄對相應題目的思考,將注意力及時轉移到下一段材料上,否則會影響後面試題的得分。

(三)聽後

聽完每段對話或短文後,應迅速整理和回憶所聽內容,在最短的時間內判斷答案。

此外,在做題時還有一些關鍵技巧,或者說猜題公式:

1、有數字的題:在聽數字時,聽到的第乙個數字往往不是答案,答案是在第二個或經過運算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運算之後才能得出答案。

2、對話時第二個人重複第乙個的話時,有兩種可能:一種表示反對,一種表示強調。

3、常識推理。選項中有時會有不用聽說話內容就能進行判斷的錯誤選項,學生可以根據自身所了解的知識或生活常識進行排除。

初中英語聽力教學技巧

中學英語聽力教學較之詞彙 語法 閱讀教學仍屬薄弱環節。除了語音基礎知識 聽力技巧以及學生的心理因素之外,教師的教學方法也是直接影響學生英語聽力好壞的重要因素。一堂好的聽力課,應該是乙個以傳授技能為主的過程,乙個融講解與測試於一體的過程,乙個聽與說 讀 寫相結合的過程。其學習形式不只是單一的老師放音 ...

初中英語聽力教學總結

4 重視日常教學的聽力訓練 提高學生的聽力不是一時半會兒就能做到的。在日常教學中。教師要用英語組織教學,要是加上必要的手勢 表情 簡筆畫等,學生的注意力會更加集中,想辦法去聽懂老師的話 充分利用與教材配套的材料,如錄音帶 同步聽力練習冊及目標測試中的聽力練習等,要堅持隨教學進行訓練。5 做好聽後糾正...

初中英語聽力教學心得

一 注重語言知識的教授 首先要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提,音標基礎的好壞決定了語音 語調的好壞,語音基礎打好了,對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。第二,要注意朗讀技巧的訓練和培養。教師在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音 節奏 音變 連讀以及語調等知識。第三,要正確引導學...