4、重視日常教學的聽力訓練
提高學生的聽力不是一時半會兒就能做到的。在日常教學中。，教師要用英語組織教學，要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等，學生的注意力會更加集中，想辦法去聽懂老師的話；充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽力練習冊及目標測試中的聽力練習等，要堅持隨教學進行訓練。
5、做好聽後糾正工作
學生聽一些簡單內容問題不會很大，但對一些較靈活的、容易出錯的題目我想老師應重聽，也可讓學生多聽幾遍，並分析產生錯誤的原因，切實做好聽後糾正工作，這樣有利於提高聽力。
6、重視擴大學生的知識面
英語的背景知識涉及面廣，除了對課文**現的背景知識教師要進行詳細的介紹外，在課餘時間，要鼓勵學生多看其他書籍，有意識的讓他們去擴大知識面。
7、注意學生良好習慣心理素質的培養
保持良好的狀態，自覺的養成好習慣，對於聽力的培養十分重要。從聽力訓練的初始階段就應強調培養心理素質的重要性。教師要明確告訴學生，聽時學好英語的重要途徑之一，要加以重視，教師在課堂上要創設乙個輕鬆、和諧的氛圍，努力消除學生因害怕、擔憂反感而產生的心理障礙，在課堂上要引入競爭機制，激發學生聽的興趣，看到學生點滴的進步也要適時給予表揚。
初中英語聽力教學技巧
中學英語聽力教學較之詞彙 語法 閱讀教學仍屬薄弱環節。除了語音基礎知識 聽力技巧以及學生的心理因素之外，教師的教學方法也是直接影響學生英語聽力好壞的重要因素。一堂好的聽力課，應該是乙個以傳授技能為主的過程，乙個融講解與測試於一體的過程，乙個聽與說 讀 寫相結合的過程。其學習形式不只是單一的老師放音 ...
初中英語聽力教學心得
一 注重語言知識的教授 首先要嚴格把好音標關。學好音標是學好英語的前提，音標基礎的好壞決定了語音 語調的好壞，語音基礎打好了，對提高學生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。第二，要注意朗讀技巧的訓練和培養。教師在課堂上應有意識地向學生傳授諸如語句重音 節奏 音變 連讀以及語調等知識。第三，要正確引導學...
初中英語聽力教學策略
摘要 在初中英語教學中，往往偏重於語言基礎知識的學習，也就是單詞和句型的學習，對聽力訓練卻很少。學生聽力存在一定的障礙，不能達到聽力教學的目標。所以，分析英語教學當中所存在的問題，尋找相關的對策。關鍵詞 初中英語聽力教學 中圖分類號 g632 文獻標識碼 a 文章編號 1002 7661 2013 ...