為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。
一.思想方面的培優補差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯絡，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.有效培優補差措施。
利用課餘時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，「因材施教、對症下藥」，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2．課堂練習分成三個層次：第一層「必做題」—基礎題，第二層：「選做題」—中等題，第三層「思考題」--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
3．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。
要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固「雙基」，有利於啟發學生思維；習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
三.在培優補差中注意幾點：
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
4、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。 培優物件：趙騰飛楊帥兵趙子文徐朋超
補差物件：徐思傑馬暢於帥傑於賀磊
八三班徐素霞
周寨小學「培優補差」經驗材料
周寨小學三年級張群 二零一三年三月 培優補差 經驗材料 提高優生自主和自覺學習的能力，進一步鞏步並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步。讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績。並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。發覺並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良...
培優補差措施
為適應現代教學改革的需要，為提高我校的教育教學質量，為全方位 多渠道 多層次挖掘學生多方面的因素，激發學生學習的興趣，使優等生全優，並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，本期的數學教學結合本班實際特制定如下培優輔差...
培優補差方案
以科學發展觀為統領，最大限度地讓每個學生得到充分的發展，提公升每個學生的基本素質，辦家長滿意的教育，教師應制定培優補差工作方案。一 做好思想方面的培優補差 1 做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度 學習習慣 學...