高2014級4班培優補差方案
為完成學校下達的2023年高考重本任務，按照學校的統一部署和規劃，結合高三4班的實際情況，特制定了以提高踩線生學習主動性和積極性為基礎、以轉變踩線生學習態度為核心，以提高重本公升學率為目的的培優補差工作方案。全體任課教師必須擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，集中全部精力為2014屆高考衝刺，爭取實現重本突破25人的目標。
一、 總體目標
1. 竭盡全力完成學校下達的重本人數18人底限；
2. 盡力超過學校下達的上限重本25人；
3. 確保優生各科都能齊頭並進，減少過失性失分；
4. 重點關注踩線生，將每位踩線生落實到具體的任課教師；
5. 關注優生和踩線生的心理動態。
二、 具體內容
（一） 踩線生分配
以4班高二下期期末考試成績、高三第一次月考以及高三第二次月考成績為藍本，以班主任和科任教師的建議為參考，制定了以下分配：
五班：（二） 心理疏導
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心關愛他們，讓學生感覺到學校、老師是重視他們的，從而激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等，根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．每次月考過後，第一時間找對應的目標生談話，及時分析試卷，分析未掌握的知識點、分析過失性失分、傳授應試技巧、對取得進步的目標生要及時鼓勵，對下滑的目標生要及時鼓勁。
3．班主任定期與學生家長、任課教師聯絡，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
4．多關心學生的生活，課餘時間多和學生交流，從生活中去找尋學習過程中的問題，真正做到良師益友。
5．做好每一次踩線生談話記錄。
（三）培優補差時間、地點及其內容
（四）培優補差具體要求
1．實行「訂單式培優補差」，根據優差生的實際情況制定輔導內容。在各班確定一名學習委員，提前一周讓學習委員收集優差生的學習困惑和盲點，有針對性地提前精心備課，做到有的放矢。
2．輔導教師要備好考綱和教材、備好學生、寫好輔導教案。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。
3．班主任和各科目輔導教師同時做好培優補差學生的跟蹤檔案，對學生階段性培優補差效果做好動態分析，以便培優補差的有效、高效的進行。
4．為了提高課堂的效率，做好培優補差工作，不讓乙個學生掉隊。堅持做到堂堂清、日日清，讓學生掌握好當天知識，不讓知識出現脫鏈、斷層的現象。
5．定期舉行成績提高快的學生學習交流會，交流學習經驗和心得，共同進步和提高。
6．將培優補差工作融入到平時的學習當中尤其是自習輔導時間，重點關注目標生。
後附：4班踩線生各次考試成績橫向對比表。
2023年10月30日羅映紅
培優補差方案
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