一、指導精神
為培養優生的英語應試及交流能力，鞏固學困生英語基礎，取得適當進步，從而提高整個年級的英語平均成績，特制訂本方案。
二、工作目標：
（一）優生目標：增加他們的英語詞彙量，提高英語閱讀量，促進他們的讀寫能力持續發展。鼓勵多作讀書筆記，多指導其他同學學習。
（二）差生目標: 教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫作不能交白卷，可先布置他們抄寫及背誦簡單句子。為差生的打下一定的英語基礎。
三、培補物件：
（一）優等生：高一（1）（6）（7）班的前10名。
（二）學困生：高一（2）（3）（4）（5）（6）班的後5名。
具體人名單由各任課老師自行確定。
四、主要措施：
l．以課堂補差為主：課堂上創造機會，用適當的問題來訓練差生，使其能從回答中找回學習英語的信心。
2．由備課組統一命制學困生考試題目，各任課教師督促其複習背誦掌握。
3．對於學困生可以考慮適當的課外集中在學術報告廳輔導，利用課餘時間補差（每月至少一次）。
4．請優生介紹其學習經驗，差生加以學習。
5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外英語閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
高一英語備課組
英語培優補差總結
一 精心設計教案，創設輕鬆愉快的學習環境 後進生由於基礎差，很多時候都聽不懂，對英語學習會產生懼怕牴觸的心理。如果這時我們還用一些枯燥乏味 陳舊的方式教學，只會使這群孩子更加厭學，甚至會擴大 後進生 的隊伍。因此，在平時的教學中，我總是精心設計每節課，利用多種教學手段，如卡片 頭飾 模型 多 課件等...
培優補差方案
以科學發展觀為統領，最大限度地讓每個學生得到充分的發展，提公升每個學生的基本素質，辦家長滿意的教育，教師應制定培優補差工作方案。一 做好思想方面的培優補差 1 做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度 學習習慣 學...
「培優補差」方案
鄭州育才外國語教育集團2014年 培優補差 及 特色班 辦班方案 1 辦班老闆 各班語 數 英教師 班主任為組長 體 音 美教師 選1人為組長，以班為單位，體音美自行掌握 2 課程設定語文 數學 英語 體育 美術。3 授課時間 1 每週兩個學時。每學期40學時。2 3節課 每節課35分鐘，課間休息1...