5、引用典型示範，激發學生進取。利用週會（或班會），積極向學生介紹古今中外的名人名家成功故事，引導優秀生向古今中外的名人名家學習，保護好他們的好奇心，激發他們的求知慾。
6、八年級、九年級部分學生住宿，開設晚自習進行補課。
7、加強學法指導，養成良好的學習習慣。
興趣只是一種誘因，一種動力，要使學生真正形成自主學習的能力，關鍵還在於對「學困生」學習方法的指導與學習習慣的培養。要積極落實《中學生日常行為規範》，強調用科學的學習方法指導學生，使學生逐步掌握正確的學習方法，真正成為學習的主人，在各種實踐活動中使學生養成良好的學習習慣。
8、重視科學分析，提倡觀察發現。各班級在學期初要制定補缺補差一覽表，對須補缺補差的學生實行統一管理。認真開展學情調查；定期召開班級學習會，及時了解學困生的情況，制定補缺幫困措施。
認真觀察「學困生」每一次測試成績的變化，把每次考試的情況作橫縱向比較，觀察其轉化的快慢，及時督促與鼓勵。
9、發揮班團力量，開展幫教活動。充分發揮班級團隊力量，在教師進行培優補差工作的同時，開展班級「一幫一」活動，鼓勵班級優秀學生去幫助帶動本班學困生。達到班級共同進步的目的。
10、開設學科門診，提供直接幫助。
本學期開始，在各教研組內，開設了學科門診，主陣地為學科課堂教學，教研組成員是學科門診的組成力量，負責解答學困生的學習上的任何疑惑，給學困生提供最直接的幫助。
11、家校齊抓共管，提高工作成效。每學期，教導處、政教處和教研組要攜手對「學困生」的家長進行一次問卷調查，了解「學困生」的心聲，聽取「學困生」家長的反映，掌握任課教師的教學態度與補課作風，努力提高教學質量，逐步減少差生人數。使培優補差工作落到實處，實現效益的最大化。
2010-9-15
兵州亥小學培優補差工作方案
一.工作目標 促進學生個性發展，鼓勵教師積極輔導優質特長生，使學生具有愛學習 有興趣 有愛好 有特長 能自發自主給學校班級樹立榜樣，帶動全校師生樂教好學，發揮飽滿的激情和熱情，推進素質教育上個新台階。樹立正確的教育觀，提高教師的修養，用科學的教育理念武裝教師，站在新的高度對待差生的教育教學工作。二....
培優補差方案
以科學發展觀為統領，最大限度地讓每個學生得到充分的發展，提公升每個學生的基本素質，辦家長滿意的教育，教師應制定培優補差工作方案。一 做好思想方面的培優補差 1 做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度 學習習慣 學...
「培優補差」方案
鄭州育才外國語教育集團2014年 培優補差 及 特色班 辦班方案 1 辦班老闆 各班語 數 英教師 班主任為組長 體 音 美教師 選1人為組長，以班為單位，體音美自行掌握 2 課程設定語文 數學 英語 體育 美術。3 授課時間 1 每週兩個學時。每學期40學時。2 3節課 每節課35分鐘，課間休息1...