尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學，你們好：
很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進行總結陳詞。
首先，縱觀整場辯論賽，我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題，但由於時間有限，下面我就只列舉其中較為嚴重的4個問題。
第乙個問題，定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠於可以的誤解為參考
2，偷換概念：沒有把握這場辯論賽的重心
3，以偏概全：對方以偏概全實在是盲人摸象，一葉障目
4，惡意逃避：對方反覆對xx避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認理虧 56
，就由我進一步闡述我方的論點中學生參加校內活動利大於弊,我方並不否認校內活動完全沒有弊端，中學生參加校內活動在一定程度上會耽誤我們的學習時間，分散學習精力，但是在這裡我想說的是：
首先，這有利於我們結交更多的朋友，擴大關係網，再豐富我們的閱歷為以後更多的活動提供基礎，大學對於這方面的人才很是需要，活動與學習相機和，事半功倍。在參加校內活動磨鍊自己的時候，我們會在活動中學到許多在課堂學不到的東西，這些東西就是我們將來踏入社會所需的『再有.、身體是你的本錢，沒有良好的身體素質如何生活工作學習，體育鍛煉是少不了的。
平時除了課本知識外也要多吸收課本以外的知識，擴大自己的知識面，不斷充實自己、有利於你目前的學習和豐富以後的人生人和人都是在比較中決定命運的。語數外三科已經成為每個人必須具備的素質，而其他技能就決定的比較的方向。我們在學校所接觸的體育和其他活動，都是在鍛鍊自己其他方面的能力，也是決定命運的因素。
更何況體育對自己的身體有好出，在工作中也能保持良好的體能，持續奮鬥
3.校內活動是為了能夠提高學生的生活能力,社會能力,還可以調節生活節奏,放鬆心情.還能增強學生身體素質,文化素質...
從心理學上講,就能講很多好處,比如說適當的課外活動可以讓學生放鬆心態可以使學生寓學於樂，克服學生的厭學情緒。
因此，我方更加堅定的認為中學生參加校內活動利大於弊！
大學生兼職利大於弊四辯稿
提問與應答 1 問 我認為大學生兼職弊大於利。大學生時間少，如果不抓緊時間，則學不到紮實的基礎知識。還有，大學生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學業。答 雖說大學生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。連最起碼的分配時間的能力都沒有還是回小學重修吧！社會是大人的，不是孩子的！兼職...
中學封閉式管理利大於弊四辯稿
尊敬的評委主席，反方辯友 大家好。我方認為中學封閉式管理利大於弊。縱觀比賽全程，對方辯友情很濃，但道理有點不太對。下面我來作以糾正並進行總結。對方辯友認為封閉式管理使學生與世隔絕 沒有課外活動。明確一下，封閉式管理是指學校通過嚴格的管理，學生全天不能隨便走出校門，其生活 學習 活動等一律在校內進行，...
中學生校園使用手機利大於弊一辯陳詞
縱觀人類幾千年的歷史，從最初的四肢爬行到直立行走，從蒙昧無知到文明開化，從手工勞作到大機械化生產，正是科技的力量使人類一步步的前進，一步步向更高層次發展。第一次工業革命將人類由手工勞動帶入了機器時代，第二次工業革命使電能走入了千家萬戶，在第三次工業革命中，電腦等一系列的電子科技產品走入了公眾的視線。...