我們的活動主題是如何上好聽說課。
我認為教無定法，只要學生聽懂，會說這節課也就是成功的。學校實行學案教學法，首先何老師設計了切實可行的學案，提前發下去，讓學生先學，然後在課堂中展示，能對發現的問題及時訓練，並進行教學。從學習的目標看，第乙個目標就是掌握本課單詞和短語，從學案和課堂反應中大家都能讓學生掌握的到位。
其次，學會談論自己及他人的日常作息習慣，運用本單元的重點句型。
例如：what time do you usually go to school ?
i usually go to school at 7:00.
學生說的力度不夠大，何老師就課本中的情景進行了訓練，其實班級裡的每個同學就是乙個真實的情景。當重要的句型介紹在黑板上時，同學們就可以互相提問彼此的作息習慣。然後，匯入課本，對課本的**進行pair work..
a:what does rick usually get up ?
b:he usually gets up at 5:00.
最後進行聽力訓練。在聽力方面，何老師做的比較好的是先讓學生去聽，然後再看著教材讀，照顧了差生，當他們沒有聽懂時，讀一讀可能聽懂了。當然何老師能把聽力放兩遍就更好了。
上完第一節後，各位老師進行了指導。何老師第一節課好的方面是時間前用at，有的老師說內容多，其實這節課並不多，只是乙個句型what time do/does you/he …?及回答。
何老師圍繞這個重點設計了學案和展開的，體現了精講多練，題型豐富多彩，這主要體現在學案上。
目標三讓學生掌握時間的表達法。何老師介紹了一種方法—順數法。當然還有一種方法—倒數法，由於此法有一定難度，何老師把它在下節課進行重點教學。
如何上好複習課
各位老師 下午好。我就如何上好複習課談一點自己的看法和體會。一 如何備好複習課 同上好新授課一樣，課前備課是關鍵。新授課趣味性強，學生感到新鮮和好奇。但對複習課則感到較乏味。如何調動學生對複習課的興趣，達到理想的複習效果呢？首先，教師要根據課文內容對教材進行整理 挖掘和提煉。其次，精選有代表性的訓練...
如何上好常態課
各位老師上午好，首先感謝各位領導和各老師能給我這次發言的機會。我在上學期做了一節有關 冪的乘方 的常態課，得到了大家的肯定。我的這些進步離不開數學組各位老師的幫助和大家的關心。以下是我以乙個青年教師的角度談談對常態課的理解。我認為要上好新課程背景下的常態課，須做到以下三點 一 常態課的教學 是樸實的...
如何上好複習課
在一節複習課裡，設計的知識密度高，但不能簡單地認為只要把備課的內容對學生進行 滿堂灌 只注重舊知識的鞏固和操練，這起不到良好的效果。一堂成功的複習課應該讓學生裡理清知識間的脈絡，把重點放在學生的難點 弱點上以及常出錯誤和失誤的方面，努力做到有的放矢。我們要善於引導學生多動腦，多動手，多參加課堂活動，...