1、活動內容
以人教版七年級下冊語文綜合性學習「我能做點什麼」為內容，調查了解家鄉的環境受到了哪些汙染，為了改善環境，人們做了哪些工作。再討論一下，我們能為保護家鄉的環境做點什麼，設計綜合實踐活動。
2、活動主題：家鄉的環保
3、活動年級：七年級
4、活動的目的：
①了解家鄉的環境問題，分析問題出現的原因，積累關於環境方面的知識。
② 鍛鍊學生積極參與社會活動的能力，注重學生參與的過程與體驗，培養學生的**精神、合作能力、分析問題和解決問題的能力；
③ 意在使學生將課堂所學知識和能力、情感、態度價值觀有效遷移，結合自己在綜合性學習中的收穫和體會，與同學就家鄉的環境保護進行**和交流。
④ 激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的思想感情；培養學生的社會責任感和使命感。
5、活動安排：
（1）、 引導學生選擇相關環保的合適內容。（分解課題，轉化難點）
（2）、指導學生成立活動小組，制訂活動計畫。
（3）、合作**，實施活動（收集資料，拍攝**，調查、採訪等）
（4）、展示活動成果，交流資訊和心得體會。（手抄報、宣傳標語、**以及相關的資料）
（5）、寫簡單的結題報告。
（6）、我要為家鄉的環保做點事。
6、活動過程：
（一）、閱讀感悟，確定主題
激情匯入，感受家鄉的美，激發學生熱愛家鄉的思想感情。**家鄉優美的風景**。師配樂描述：
我們生活在這富有的土地上，是故鄉孕育了我們的生命。看看我們的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們在歡快地做遊戲，他們都在感謝家鄉的人民。
但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對家鄉環境的保護，導致出現了這些畫面。
導語引入，激起學生對環境汙染的憂慮。**有關環境汙染的**。師描述：
工廠濃煙滾滾.空氣渾濁，汙水橫流，垃級成堆，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,讓我們彷彿聽到了家鄉人民傷心地哭泣！我們生存的環境，遭到了嚴峻的考驗。
這學期，我們的綜合實踐活動課就以「家鄉的環保」為題，讓我們共同關注家鄉的環境問題吧。
下面請同學們就這個問題，想一想，你對哪乙個方面的問題比較感興趣，比如垃圾堆的問題；縣城衛生狀況；白色汙染；綠化狀況；公共廁所的衛生問題；廢舊電池的汙染；水資源的汙染；工業廢水廢氣的排放等。同學們互相交流一下你們確定子課題。
同學們確定的課題有：《白色汙染何時了》《拾起廢紙淨化校園》《關於太谷縣空氣汙染的調查和分析》《西苑公園的環境調查》《瑪鋼與太谷》《環保連著你我他》《還我們一片藍天》《縣城部分飯店食用野生動物的情況調查》《縣城街道衛生狀況調查研究》等。
（二）、確立小組，擬訂方案
如果你們的想法一致，就請你們自己組成乙個小組，選乙個組長，訂一下你們的活動計畫。
學生以小組（1—5人為宜）確定各組的活動計畫
其中乙個小組選擇了調查了解城區的衛生狀況，他們的計畫如下：
(1）、一周時間：深入街道，了解各條街道的衛生狀況，垃圾的堆放，清掃的情況，雜物的清理，共廁衛生，胡寫亂畫，小廣告的張貼等，收集關於環保的知識。
(2）、兩周時間：思考如何治理街道，清潔衛生的好辦法，並付助於行動，讓街道變得乾淨整潔漂亮美觀。
(3）、兩周時間：整理資料，總結活動，做簡單的報告。
（三）、合作**、交流共享。
學生利用雙休日和課餘時間，走向社會，有的拍攝，有的記錄，有的測量，有的收集實物和相關的知識。他們深入街道、社群、工廠、飯店、小攤點，走街穿巷，或悉心觀察，或耐心打聽，或三五成群，或獨立行動。他們採用靈活機動的方法，明察暗訪，經過他們三番五次的調查了解，認識一次比一次深入，研究一次比一次全面，感受在不斷地變化。
與此同時，他們還不斷地想辦法，做手抄報，張貼宣傳標語，畫宣傳畫，立警告牌，還自己動手清理張貼物，打掃衛生，給相關的領導提建議。
摘錄學生活動日記：
3月6日那天，我們全體學生向太子山行走，路上大家說說笑笑，很快就來到了山腳下，一到這裡，空氣不如先前的好，到處渾黃一片。進入東風廠，一路上，我們用照相機拍了許多冒著青煙的煙囪，聞到了一股股刺鼻的味道，想到許許多多的人們生活在這樣惡劣的環境裡，我不免有些難過。聽說這些煙囪早就安上了除塵脫硫裝置，可它冒出來的煙還是黑黃黑黃的，這是為什麼？
急切的心情促使我們加快了腳步。
我和王時超同學負責實地測量不規則的汙水池的面積，接到任務後，我們馬上行動起來，雖然我們幹勁十足，可是卻因為困難重重，問題多多，量了半天，什麼也得不到，還白白浪費了乙個鐘頭，這時，我忽然想起了老師的說過的一句話：「要把課本上學到的東西運用到實際生活中去，並不是一件困難的事，只要你善於動腦筋，勤於動手，沒有辦不到的事。」這時，我學過的數學知識，奇蹟般浮現在我的腦海，用正方形的大面積減去陸地的面積不就是汙水池的面積嗎？
陸地的面積只要用切割的辦法，分成我們能夠計算的三角形、正方形、梯形……就全部搞定了。我把這個方法跟夥伴們一商量，於是我們茅塞頓開。我們用兩公尺長的捲尺在地上量，拉平了尺子放在地上作個記號，再站起來。
一蹲一站一畫，我們又累又渴，腿腳麻木。忙了整整乙個下午，得到了許多的資料，每個資料都是我們的勞動成果。
回來的路上，我們途經菜市場。當天狂風呼嘯，迎接我們的是撲面而來的塑膠袋，它們佔滿汙跡，隨風起舞，洋洋灑灑地落到了房頂上、樹梢上，還有一些雜品爛果，伴隨著花花綠綠的塑膠袋橫七豎八地躺在地上，人們個個掩面而行，避猶不及。這腥味惡臭嗆得我們的活動差點中途夭折。
我作為組長，強忍著解勸大家，並主動走訪、照相，全組才恢復了活力，調查才勉強進行下去。
（四）、分組展示，評價交流
交流提綱：
1、你們調查的是家鄉環保的哪乙個方面發內容？
2、在調查的過程中，你們採用了什麼方法？
3、你在調查中有什麼新的發現？
4、你們了解到了周圍環境受到哪些汙染？汙染的原因是什麼？
5、你們能用自己收集到的資料、**、**或其他方法說明嗎？
6、為了改善家鄉的環境，你們有什麼好的建議？
7、你們通過本次調查有什麼收穫呢？
8、每個同學宣讀自己收集的關於保護環境的廣告詞，講乙個環境小知識。
學生交流：
在活動中我們在與別人交流的時候，遇到了許多的麻煩，不是一哄而上，嚇跑別人；就是心驚膽戰，羞羞答答，遭遇別人的冷眼，我們很灰心。最後我們經過商量，找到了自己的問題，研究了採訪的方法：①要注意方式方法，講文明，懂禮貌，態度溫和，自然大方，口齒要清楚流利，②要學會用自己的智慧型應變，要克服心理上的羞澀感，扭扭捏捏，推推搡搡是行不通的。
③在採訪前，必須做好演練，怎樣採訪，採訪誰？採訪什麼問題，誰採訪，誰記錄，在出發之前要做好充分的準備。④要把採訪的問題歸類、編號、寫下來，預約採訪和隨機採訪相結合，能找知情熟人的就找熟人，一定要注意採訪物件的選擇，我們不能因此再受到傷害。
為改善家鄉的環境，我們的建議：
1、大家自覺主動地投身於保護環境的行列中來。
2、保護環境要我們從小事做起，從現在做起，從身邊做起，不隨手拋棄廢物，少用塑料製品，大力進行垃圾源頭分類和收集，並做好廢舊電池的**。
3、大力做好環境保護的宣傳工作。
4、充分利用大氣的自淨能力，種植樹木和花草，綠化我們的環境。
……（五）、總結提公升，報告結題
同學們，請你們以小組為單位，大家把自己小組的整個活動的過程，活動中的發現，了解的情況，分析的結果，採用的方法，遇到的問題，解決的方法，良好的建議，自己的所做，自己的感受等先說一說再簡單地寫下來。注意語句要通順，意思要明白，層次要清楚，不要寫錯別字。寫完之後，交給組長，由組長再次整理，寫成一分活動報告，有條件的同學列印出來，再次在全班進行展示。
（六）、拓展延伸，付諸行動
1、通過本次活動，你一定對保護環境有了進一步的認識，就請你寫一寫這方面的內容，可以寫一寫調查了解的情況；也可以展開想象，寫一寫家鄉幾年後的環境；也可以寫一寫這次綜合性學習中有趣的事情。
2、雖然說這次學習活動到此已經結束，但是，我們的環境依然存在許多的問題，希望同學們能夠為家鄉的未來，為我們的一片藍天，為我們家鄉的父老鄉親，盡我們的所能，繼續做自己該做的事吧。
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