高三（9）班
王彥文2015—2016高三（二）學期數學教學計畫
高三（9）、（13）班
王彥文數學教學計畫
王彥文這學期我繼續擔任高三9班（理）、高三13（文）的數學教學，均有46人左右（除藝術生另組班），結合本班實際，制定高考二輪複習的教學計畫，堅持高效課堂教學，培養學生的基本素質和基本能力。為六月高考做100天衝刺！
一、內容
繼高中課程的第一輪複習（包括課本複習）後，本學期進入第二輪專題複習訓練，初步以第三部分大題進行專題練習。
二、突破重點，各個擊破。
對於二輪複習，要求針對性強，注重教材的轉項練習，準確掌握考試內容，做到複習不超綱，不做無用功，讓學生竟可能的將基礎知識點在突破專題的時候夯實，在平時多注重鍛鍊算功，力求簡單題不丟分，難題盡量多得分的複習原則；注重細節，多讓學生在黑板上做題，講題，以發現問題，並及時更正，鍛鍊他們的應變和做題的邏輯性。
三、結合課本，通過高考調研鞏固基礎。
一文一理，側重點不同，上課也不一樣，進度更不一樣，所以我從整體上把握教學目標，根據兩個班實際情況制定出具體要求，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，高考調研中的題目大多偏難，我對此進行的取捨，課堂基本是先對課本進行串聯，夯實基礎，用高考調研鞏固，每節課大約能做兩批12人的黑板題，10人的回答問題，每次學生做完，都做評講，特別對於典型題，力求舉一反三，讓學生能做到不為題而做題的啟發思維。課下每天布置3-5道典型題，讓學生自己鞏固基礎。
四、加強應試指導培養做題技巧，規範做題步驟
我將充分利用每一次練習、測試和月考的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭「保準求快」，對解答題要規範做答，努力作到「會而對，對而全」，減少無謂失分，指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。
第二輪複習是整個數學複習的提高工程，讓學生通過專題複習，使之達到系統化、結構化、完整化。為此，我會針對每乙個專題的複習，在每乙個知識點上力求學生學透，不留遺憾，通過研究近三年的高考題，有針對有目的的把握知識體系，保證不走彎路，不做無用功，努力打勝一輪複習的勝仗！
2023年2月28日
高三上學期數學教學總結
龐莉莉 2012年元月 我的教學，改進我們具體的備考指導工作。按照呼和浩特市教研室的複習計畫和學校的教學要求，遵循 快步走，常回頭，單項訓練和綜合訓練相互滲透 交替 的複習原則和 大容量，快節奏，高密度，高效益 的課堂教學原則，加強複習針對性的研究，強化教師的責任意識，增強緊迫感，充分發揮集體智慧型...
高三上學期數學教學計畫
一 指導思想高三數學教學要以 全日制普通高階中學教科書 以學生的發展為本，全面複習並落實基礎知識 基本技能 基本數學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本,強化質量的意識，務實規範求創新，科學合作求發展。二 教學建議 1 認真學習 考試說明 研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢...
高三上學期數學教學計畫
2011 2012學年度上學期 上蔡縣第二高階中學張粘 一 指導思想。研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。二 學生基本情況。新的學期裡，本人任教班的數學課，大部分...