一、指導思想高三數學教學要以《全日制普通高階中學教科書》以學生的發展為本，全面複習並落實基礎知識、基本技能、基本數學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本, 強化質量的意識，務實規範求創新，科學合作求發展。二、教學建議 1、認真學習《考試說明》 ，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高複習課的效率。
及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利於我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優化教學設計，提高我們的複習質量。 注意2023年高考的導向：注重能力考查，能閱讀、理解對問題進行陳述的材料; 能綜合應用所學數學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數學問題，並能用數學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的資訊、情境和設問進行獨立的思考與**，使問題得到解決。
高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現出這種能力的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每乙個環節都要有目的地關注學生能力培養，真正提高學生的數學素養。 2、充分調動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。
尊重學生的身心發展規律，做好高三複習的動員工作，調動學生學習積極性， 因材施教,幫助學生樹立學習的自信性。 3、注重學法指導，提高學生學習效率。 教師要針對學生的具體情況，進行複習的學法指導，使學生養成良好的學習習慣，提高複習的效率，讓學生養成反思的習慣;養成學生善於結合圖形直觀思維的習慣;養成學生表述規範，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。
4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的複習。 要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是複習的基本要求。為此教師要了解學生，準確定位。
精選、精編例題、習題，強調基礎性、典型性，注意參考教材內容和考試說明的範圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓練。 5、教學中要重視思維過程的展現，注重學生能力的發展。 教學中教師要深入研究，挖掘知識背後的智力因素，創設環境，給學生思考、交流的機會，充分發揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質疑的過程中認識知識的內在聯絡，形成分析問題、解決問題的能力。
養成他們動口、動腦、動手的習慣。 6、高中的重點知識在複習中要保持較大的比重和必要的深度。 近年來數學試題的突出特點：
堅持重點內容重點考查， 使高考保持一定的穩定性; 在知識網路交匯點處命制試題。因此在函式、不等式、數列、立體幾何、三角函式、 解析幾何、概率等重點內容的複習中，要注意輕重緩急，注重學科的內在聯絡和知識的綜合。 7、重視通性、通法的總結和落實。
教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法，把複習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現通性、通法的例題、習題上;通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法，不斷地提高解決問題的能力。 8、 滲透數學思想方法, 培養數學學科能力。
我們在複習中要加強數學思想方法的複習, 如轉化與化歸的思想、函式與方程的思想、分類與整合的思想、數形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定係數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地根據學生學習實際予以複習及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體。
建議在每塊知識複習前作一次摸底測試， (師、生)做到心中有數。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重複勞動，切忌與學生實際不相符。 總之，我們要加強學習、研究，注重對學生、教材、教法和高考的研究，總結經驗和吸取教訓，搞好第一輪複習，為第二輪複習打好基礎。
三、教學進度安排 9月底前完成高三選修課內容。期中考試的範圍除選修課內容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函式、不等式、數列等內容。 期中考試之後複習:
向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內容.第一輪的複習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數學會考做好準備， 不要趕進度,重落實。 四、教學進度表 9月 5日 9月 12日 9 月19日 9 月26日 10 月10日 10 月17日 10 月24日 10 月31日 11 月7 日 11 月14 日 11 月21 日 〈集合、簡易邏輯〉〈函式〉 、 、 極限、導數〉複習 〈數列〉〈不等式的解法與證明〉 、 〈排列、組合、二項式定理〉 〈概率與統計〉 框圖期中考試〈三角函式〉 各校文科複習交流 〈複數〉〈向量〉複習建議 、 〈立體幾何〉複習建議期中考試試卷分析不等式11 月28 日〈解析幾何〉複習建議 12月5日 12月12日 12月19 日 12月26 日 1月 9日普通學校理科複習交流極座標好、引數方程數學會考補考建議第二學期教學計畫期末考試試卷分析以上就是高三上學期數學教學計畫，希望對您的教學有所幫助，請持續關注查字典數學網!
高三上學期數學教學計畫
2011 2012學年度上學期 上蔡縣第二高階中學張粘 一 指導思想。研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。二 學生基本情況。新的學期裡，本人任教班的數學課，大部分...
高三上學期數學教學計畫
一 總的情況 執教高三189 191兩個理科班，總人數115人。189班學習習慣不好，邊緣生特別多 優生少且普遍基礎不好，習慣差，學習主動性不強 191班一些學生成績極不穩定，191班培尖任務艱鉅。二 指導思想 研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，倡導理性思維，重視多元聯絡，探求新的教學模式，加強教...
高三上學期數學教學總結
龐莉莉 2012年元月 我的教學，改進我們具體的備考指導工作。按照呼和浩特市教研室的複習計畫和學校的教學要求，遵循 快步走，常回頭，單項訓練和綜合訓練相互滲透 交替 的複習原則和 大容量，快節奏，高密度，高效益 的課堂教學原則，加強複習針對性的研究，強化教師的責任意識，增強緊迫感，充分發揮集體智慧型...