張寨小學王團樹
長期以來，中小學課程目標側重於學生的認知發展水平，如今，課程的功能由過去單純強調知識和技能轉向同時關注學生學習的過程和方法、情感態度和價值觀。因此，新課程標準不僅對學生的認知發展水平提出要求，同時，對學生學習過程和方法、情感態度和價值觀方面的發展提出目標要求，這是乙個根本性的變化，對培養新時期具有良好素質和競爭力的新一代具有重要意義，同時對教師的備課也提出了更高的要求。下面，我就談一下自己在備課方面的一些粗淺認識。
1．站在課程標準的視角，優化教科書中的素材
事實上，教科書是課程實施中的範例和中介，任課教師有權利和義務對其進行選擇、補充和適當調整。當然，其基本前提在於充分領會教科書的編寫意圖。這就需要教師在日常的備課中時常思考：
課本的這一節編得好嗎，符合課程標準的有關要求嗎，如果不符合本地本校本班學生實際，我該怎麼辦，能否改用其他的素材加以優化和更新等一系列的問題。
2．立足學生在本學科上的全面發展，把握機遇，在課堂上隨機生成新的素材
例如，在數學教學中，教師心中時時刻刻存有「一切有利於學生獲得數學上的全面、健康、和諧、可持續發展」的宗旨，充分利用自己的教學經驗和教學機智，將學生的自主、**和合作活動引導到經歷現實問題數學化、數學內部規律化、數學內容現實化的過程上來，將學生的合作**、自主思考與教師的點撥、引導巧妙地結合在一起。這是落實數學教學目標的切實舉措。
3．重組教學素材，有意識地積累自己的教學特色和風格
教學風格有多種型別：沉穩型、激情型、智慧型……而教學風格的形成常常須要依附特定的素材和組織形式。圍繞著自己特定的教學風格有意識地選擇、組織教學素材是不可缺少的。
其實，教師的教學生涯實際上是自我成長的歷程，自己有意識地積累、磨練自己的教學風格，終會零星滴水匯成一股潺潺細流，形成自己獨特的教學魅力。 4．建立科學實用的教科書解讀機制，充分利用包括教科書配套用書在內的教學資源庫
例如，採用「個人備課——集體研究——個人調整」的校本教研機制，在充分研讀教科書的基礎上進行同伴之間的資訊溝通與資源共享，相互促進，共同提高，而後經過自己的反思和調整，最終形成融集體智慧型和個性風格於一體的教學設計。
5.課堂練習設計的恰當性
課堂練習是為學生鞏固所學知識服務的，學生通過練習來理解和掌握所學知識、形成技能和技巧、發展智力、培養能力，所以，課堂練習設計的恰當性直接制約著課堂教學的最終效果。 在設計高質量的課堂練習題時，教師首先要有一定的數量和質量，基本題要練足練好，要確保學生理解和掌握所學知識，提高題要能真正發揮作用，要能發展學生的智力，培養學生的能力，不可只重數量而輕質量。其次，課堂練習設計要有層次，有坡度，有變化，有發展，要避免不必要的重複練習，要循序漸進，由易到難，不可重發展提高題的練習而輕基本題的練習。
再次，課堂練習設計要有針對性，不要面面俱到，不要平均使用力量，要重點知識重點練，難點知識反覆練，對於學生容易混淆的知識，要設計一些新舊知識的對比練習，使學生真正理解和掌握所學知識。
6.再備課—教後反思
「教學有法，但無定法」。一節課的成功與否，首先取決於本課的教法設計和實施，也取決於師生情感交流是否順暢得當。對某一教學內容，教師採用哪種方法更合適有效——是啟發講授還是激勵**，是講練結合還是指導自學，是實驗演示還是實驗操作……採用的教法能否激發學生的求知慾望和參與興趣，能否調動學生的學習積極性和主動性，是否有利於學生的知識掌握和能力發展，是否有利於師生的情感交流，是否體現了以人為本、以學為主的新課程精神，這些在教後反思中也會得到較為清楚的回答。
這樣，教師便能總結成功因素，分析失敗原因，堅持優良的或改進、改換不當的教法和情感交流方式。
備課是一項綜合性的工作，要考慮多方面因素，但是只要我們始終把立德樹人作為終極目標，我們有理由相信我們備的每一節課都是成功的。
備課的幾點認識
俗話說 要給學生一滴水，教師要擁有一桶水，要給學生一粒火花，教師要擁有整個花海。隨著時代的進步 渠道的增多 資訊量的擴大，中學生思想成熟的也越來越早，知識容量越來越大，思考問題越來越深，求知慾越來越難以滿足，對教師的傳道授業解惑能力的要求越來越高。為了保證教師的思想跟上時代的步伐，擁有足夠多的水和足...
有效備課的幾點思考
有效備課 一 有效備課的前提是 吃透 教材 用教材 不是 教教材 其實教材不是教師的 聖經 而是教師要去加工和創造的東西，教師有責任去能動地乃至個性化地解讀教材。對於教材，教師要敢於突破教參上的條條框框，打破陳舊的觀點，敢於融入自己的獨特見解，要根據課程內容結合學生實際對教材加以科學的 靈活的 有效...
2019關於備課的幾點思考
任何一種有目的的活動，要達到預期目標和理想效果，必須在此之前精心設計。教學也是如此。有時候，教學的乙個開頭，雖然短短的幾句話，或者看似微不足道的乙個環節，也是精心雕琢，課上說的一句話，也是集腋成裘所得。因此，要想在這有限的時間內取得優質高效的 任何一種有目的的活動，要達到預期目標和理想效果，必須在此...