關於教師集體備課的幾點分析

作者：王軍兵

**：《新課程·教師》2023年第09期

摘要：隨著新課程的不斷改革，關於備課，一些教師提出了教師集體備課的說法。通過近幾年的實踐，集體備課不僅可以提高教學質量，最重要的是可以提高課堂教學效率，還可以輔助新教師不斷成長。

關鍵詞：集體備課；好處；教師

一、集體備課的定義

集體備課是由同年級、同學科的教師相互組成的乙個以教研組為單位的集體活動。它是組織教師有計畫、有目的地把握教學大綱、解讀教學難重點、制訂有效的課堂教學計畫和教學目標、反饋教學實踐資訊、反思教學方案和總結教學方式的備課模式。

二、集體備課的好處

1.加強教師間的相互合作和思想交流

乙個人的力量畢竟是有限的。同樣，乙個人的能力和知識也是有侷限性的。集體備課就是發揮所有教師的長處，讓大家在相互交流中各抒己見，揚長避短，集思廣益，各取所需，共同成長。

2.資源共享，促進發展

隨著時代的發展，傳統的課堂自我備課模式已不能適應現代教育的發展。而集體備課則不同，它是發揮了所有教師的作用，集思廣益，取長避短所建立的備課模式。對於提高教學效率和教師業務水平有非常重要的作用。

3.團結合作，效率翻倍

傳統的備課模式，老師要花費很長時間去翻閱資料才能更好地完成備課。而集體備課時，教師可以相互分工，這樣很大程度上縮短了備課時間，這樣工作起來效率不僅提高了，而且在輕鬆愉快的氛圍中教師的工作熱情也會更高。

4.對教師積極性和學生的學習興趣有很好的提高

集體備課中，每次**研究中都有乙個主講人。分工不同，側重的方面也就不一樣。對於主講人來說，他所側重的這方面自己就要花費一定的時間才能準備充分。

教師的業務水平不斷提高，課堂的教學效率就會得到提高，良好的情境引入，讓學生在一定的課堂時間內獲得了足夠的知識，快樂學習的同時會非常有成就感，久而久之，學習興趣才會更濃厚。