1、堅持「以新課標、教材為基礎，以學生的發展為宗旨」的指導思想，樹立正確的備課觀，體現新課改理念。
2、具體按「教研組集體備課——組內推選一人作課——作課人自我反思——本組總結——全校評課——公平打分——評選優秀課」程式進行,教師通覽教材，根據每學期的活動主題確定授課內容。
3、了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力於學生的自身發展。
4、建立全面備課的觀念，備教案，備教具製作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準備工作。
5、發揮集體備課的作用，同年級同學科要集思廣益，研究出最佳教學方案。
但教學的方法可以不同。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學物件，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。
（2）備課組按照教材內容將重點備課任務合理分解，落實到人，便於教師明確任務，提前準備，提高備課質量。每一位教師在集體備課中都應當積極參與討論，發表自己的獨到見解，別人的教案上必須有自己的圈點。
6、精心設計板書，增強板書的針對性、概括性、科學性、藝術性和實效性。
7、所有學科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，專案齊全，具體實用，且有創意，有個性，提倡電子備課。
教師集體備課制度
三 集體備課的具體要求 1 定時間 定地點 定內容開展每次活動。嚴格執行集體備課制度，按照固定的進間 地點進行活動，教研組長做好考勤記錄。以學科為單位進行集體備課。2 強化集體備課的研究性。各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為...
教師集體備課制度
2 強化集體備課的研究性。各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為一體，在備課中滲透教研，通過教研來促進備課，使每一次備課活動都成為教師進行教學研究的重要活動，提公升教師的教學 科研水平。3 突出教案設計的實用性。教案作為備課結果...
教師集體備課制度
三 集體備課的具體要求 1 定人員 定時間 定地點 定內容開展每次活動。以學科為單位，定人員 定時間 定地點 定內容進行活動，教研組長做好考勤記錄。2 強化集體備課的研究性。各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為一體，在備課中滲...