2019工作總結

法泗小學2014-2015學年度科普工作總結

普活動是校外教育工作的重要內容之一，它面向全體學生，以多種形式普及科學知識，幫助青少年掌握認識客觀事物的科學方法，培養青少年的科學精神科學態度，因此它也是學生素質教育的重要途徑。學校積極開展豐富多彩的科普活動，將科普活動單位、社群、學校三位一體有機的整合，充分利用資源，讓學生有更多的機會走近科學。

一、加強領導，提高認識，創設科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學校學生進行動手能力鍛鍊的有效手段，學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務處、科學教師、部分班、課任教師為成員的科普活動領導小組，科學組具體落實各項工作，教務處督查工作落實情況，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

我校現有一批專業教師，他們業務能力強、素質好、熱心科技教育事業。學校科普活動教師團隊，目前有區級骨幹教師兩名，是乙個有朝氣、高素質的教師組合。

學校每年保證投入一定的科普活動經費，確保科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了區域網、廣播站、科普**網路資料庫、建立生物角，增添了大量的科技活動裝置設施。

三、搭建活動舞台，培養學生實踐能力

第一層面普及型科學活動

1、組織科普知識講座

一方面，結合雷鋒實踐活動，加強科普知識學習和運用。

另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行防火避險演練。

2、學校每週設立常規性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務，計算楊小組還組織學生開展網上祭英烈活動。

3、我學校在低年級開展摺紙飛機活動，目的是用最簡單的材料，直面科學問題。風力，平衡成為了他們的主要研究內容。

4、雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動，完成了福利院長生活調查。

第二層面技能訓練型活動

學科教育滲透科普教育，不但有利於學生增長知識，而且也有利於發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調在科學課上進行科學態度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎。對科學**一絲不苟、持之以恆的科學精神；借助網路、電視、書籍獲得科學知識；利用科學儀器運用科學規範的方法進行科學觀察，這些都是教師們在日積月累中完成的。

為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。我們把科技製作活動與專業技能訓練相結合，深入開展科技製作活動。我們主要集中運動會、課間操、浪星球科學健身活動，努力建立體藝色學校。