小學英語三年級下冊教學計畫

6、能了解6項簡單的中西方文化知識。

五、教學措施

1、會話教學(let』s talk/let』s play)

學生很愛玩，好表現自己。用表演和遊戲的形式來進行交流，學習、運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯絡，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。

本年級段學生會話表演應抓紮實，為以後的學習奠定堅實的基礎。

2、詞彙教學(let』s learn/let』s do)

學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的。這樣有利於記憶和展開課題的討論。在詞彙教學中應注意：

（1）、巧用實物、頭飾和卡片。(let』s learn) （2）、融詞彙與會話教學中，讓學生感到真實性。（3）、充分發揮tpr活動的優勢，(let』s do)並可以進行改編。

（4）、注意單詞發音的示範性教學。

3、歌詞與歌謠教學

本冊書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內一句，一句地教唱或領唱將會影響教學進度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，並服務於語言學習的作用，應該注意：

1、在每節課中滲透。2、靈活運用在各個教學環節。3、演唱結合，培養藝術素質。

let』s chant部分可以運用教過的知識點去改編，發揮學生的創造性。

4、趣味故事教學

本冊書每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴充套件和對不同學生分層次教學的作用。（1）對於理解好、記憶力強的學生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，並鼓勵會運用故事中新的語言。（2）對於中等學生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。

（3）對於接受能力稍慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。

5、後進生轉化措施：

在差生轉化方面，我要下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個別輔導，儘量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成三年級剛開始學習英語的教學任務並能保持學生學習英語的興趣。

優秀生提高措施：

在優生提高方面，保持學生學習英語的興趣。在課堂上多讓學生參與表演，多練習對話，多用英語交流。平時英語的作業檢或任務由他們參與檢查，及時鍛鍊他們的能力。

七．教學進度

鄭金苗2010-3-4