一、學生基本情況分析
三、年級學生人數為93人。經過乙個學期的教學，對本段的學生有了初步、細緻的了解，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習習慣也不太好，有待於端正學習態度，掌握良好的學習方法。所以，在教學中，教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。
二、課程目標
1．能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2．能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等6個話題），並能簡單地運用。
3．能聽、做6個tpr活動。
4．能學會2個小製作。
5．能唱8首歌曲。
6．能聽、說、唱7首歌謠。
7．能完成8個自我評價活動。
8．能聽懂6個幽默小故事。
9．能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教材和其他課程資源分析:
三年級教材的特點：內容比較多，情景性強，語言知識點多，但是，它們都是在學生原有知識上
擴充套件。所以我們在教學時要注意聯絡學生已有的知識，由舊知識切入新知識的學習，由舊引新，溫故
知新，這樣才有利於學生的理解、記憶。
四、教學方法
1．會話教學
融會話教學於情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學變成跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。
2．詞彙教學
學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的，這樣有利於記憶和開展課題的討論，要注意巧用實物、頭飾和卡片；融詞彙於會話教學中；充分發揮tpr活動的優勢。
3．字母教學
字母是本冊書的重點教學內容之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生以後的發音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。要注意字母發音的正確性；字母書寫的規範性。
用遊戲促進和鞏固對字母的記憶。
4．歌曲與歌謠教學
如在課堂教學時間內一句一句地教唱或領念，會影響教學進度，而且效果也不一定好，要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，並服務於語言學習的作用，應在每節課中滲透；靈活運用於各個教學環節中；唱演結合，培養藝術素質。
5．趣味故事教學
趣味故事不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到了擴充套件語言和對不同學生分層次教學的作用，對於理解力、記憶力強的學生，要求他們理解故事，會講述故事，表演故事，並鼓勵他們運用故事中的新語言；對於中等學生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事；對於接受能力略慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
6．階段複習教學
階段複習由趣味性活動組成，包括會話表演活動；詞彙複習的趣味活動和評價活動。
7．教學評價
包括每節課的課堂評價：評價學生是否能聽懂、會說並積極參與課堂上雙人、小組、集體對話交流與表演活動；能否聽、說、認讀所學的單詞並在各項活動中熟練運用；活動手冊中的形成性評價；每單元的聽力檢測；以及階段性評價活動。
五、課時安排
小學英語三年級下冊教學計畫
教學計畫 溫建衛2014年02月20 一 教材分析 本套教材按單元形式整體設計和編寫，採用 教案式 編排體系。全書共10單元，1個複習單元。每單元分 abc 三個部分。本套教材具有以下幾個特點 1 注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性 2 注重學生自學...
小學英語三年級下冊教學計畫
6 能了解6項簡單的中西方文化知識。五 教學措施 1 會話教學 let s talk let s play 學生很愛玩，好表現自己。用表演和遊戲的形式來進行交流，學習 運用語言，是恰當的。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與具體的實際相聯絡，讓學生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要。本年級...
小學英語三年級下冊教學計畫
龍山興隆學校向寬麗 本學期我擔任三年級英語教學工作。根據學生的實際情況，為更好的完成教學任務，搞好教學工作，特擬定以下教學計畫 一 學生情況分析 三年級的學生已經接觸英語一學期了，對英語學習有著強烈的好奇心和積極性，其中後進生較多，這些學生平時的表現也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟...