作者：白福榮
**：《新課程·小學》2023年第10期
摘要：在語文教學中要把訓練學生自學字詞的能力放在首位，讓學生取得識字的主動權。首先讓學生過漢語拼音關；然後教學生查字詞典及其他工具書；從而為主動學習語文奠定紮實有效的基礎。
關鍵詞：語文教學；學習；主動性
新課改強調學生的主體地位，提倡學生自主合作**性學習，那麼怎樣才能打破老師「扶一扶」學生「走一走」，老師「不扶」學生「不走」的教學模式，讓學生主動參與到學習當中呢？這是我們每個教師近幾年一直摸索的問題。經過幾年的實踐得出這樣的結論——只有讓學生掌握科學的學習方法，具備獨立自主學習的能力，才能繼續**科學知識。
要提高學生的自學能力，得讓學生自己動腦、自己探索、自己主動學習，從而提高自學能力，這也是我們這些語文教師在語文教學中注重的一點。讓學生主動學習是語言教學現代及未來的重要任務，是落實素質教育的關鍵。因此語文教學需要知識的積累和能力的培養齊頭並進。
一、促進自主識字
漢字是中華文化的瑰寶，學習漢字的過程就是學習文化的過程，《義務教育語文課程標準》明確指出識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，因此在語文教學中培養學生主動學習的基礎就是培養學生的識字能力，促進學生自主識字。
在語文教學中我把訓練學生自學字詞能力放在首位，讓學生獲得識字的主動權，首先讓學生漢語拼音過關；然後教學生如何查字詞典及其他工具書。在此基礎上在課堂教學中訓練學生多種識字方法，如集中識字，分類識字，圖畫識字，詞串識字等多種方法。學生有了一定的識字能力後我把識字的主動權交給學生，充分調動其識字的積極性和創造性，讓學生自主掌握漢字的音、形、義。
經過一段時間的培養，學生完全養成習慣，課文生字及課外不認識的字，學生能主動學習掌握從而為主動學習語文奠定紮實有效的基礎。
在數學教學中如何使學生主動學習
摘要 所謂 主動學習 是指在教學過程中，學生在學習時表現出的自覺性 積極性 獨立性特徵的總和，是從事創造性學習活動的一種心理能動狀態。下面，我就在數學教學中如何使學生主動學習，談一些粗淺的體會。一 讓學生主動參與學習數學 二 培養學生獲取知識的能力 三 注重學法指導，培養學習能力 四 創設民主和諧的...
在小學數學教學中如何使學生主動學習
如何在小學數學教學中培養學生主動性 所謂 主動學習 是指在教學過程中，學生在學習時表現出的自覺性 積極性 獨立性特徵的總和，是從事創造性學習活動的一種心理能動狀態。如何培養學生的主動性，我認為教師應從以下幾方面入手 一 要熱愛學生，調動學生的積極性，取得學生的信任。熱愛學生是教師的天職，在乙個班上，...
在小學數學教學中如何使學生主動學習
所謂 主動學習 是指在教學過程中學生在學習時表現出的自覺性 積極性 獨立性特徵的總和，是從事創造性學習活動的一種心理能動狀態。也是學生自己探索問題，研究問題，解決問題獲取知識的一種學習方式。其實質是要求我們在數學課堂教學中，實施一種學生自主學習的活動，挖掘學生內在的潛能，自主地完成對知識的構建，並從...