案例引入：
家長北京朝陽區的吳女士有乙個正在上初二的兒子，自從從老家湖北轉學到北京後，孩子總是悶悶不樂，回家後也是一聲不吭，關上房門就發呆，轉學不到乙個月孩子的學習成績就下降了很多，在最近的考試中，竟然考了班上的倒數。後來兒子實在沒辦法就向父母哭訴：「老師上課都講的很快，老師除了教授課本知識還會擴充套件很多課外知識，老師更重視學生實際能力培養，感覺每天的學習量特別大，不加點班感覺新知識都吸收不了。
但是同學們似乎都比較聰明一樣，放學後繼續埋頭苦讀的人很少。感覺自己和別人很不一樣，別人聽課很輕鬆，積極提問，課堂課後效率都很高，該玩就玩，該學就學。而自己上課筆記都記不過來，更不用說動腦經思考了!
」專家分析：
現代社會人們為了獲得更好的發展機會和更好的生活條件，會產生遷居現象，遷居使越來越多的孩子面臨轉學的問題。當然，也有的父母望子成龍，望女成鳳心切，為了給孩子乙個更好的學習環境，想盡一切辦法給孩子轉到更好的學校就讀。轉學學生的心理適應是不可忽視的。
轉學生要面對陌生的學校，陌生的老師，陌生的同學，陌生的教學方法，陌生的新學習資料……這些可能都與轉學學生以前的學習生活有相當大的差異。孩子要在新的環境中體會諸多情緒感受：初入集體的孤單、重建關係的尷尬、成績榮譽落差的失落、老師偏愛的缺失等等。
專家支招：
孩子的一生中，肯定會遇到環境變遷。迅速適應新環境，可以幫助孩子更快地融入到環境中去，保證孩子心情舒暢，進而使孩子發揮自己的潛能;而不具備適應新環境能力的孩子，則會面臨恐懼、無助等不良情緒，這會對身心的健康發展造成危害，還會抑制自己智商和情商的發展。如何幫助孩子盡快適應新的學習環境，幫助轉學孩子做好入學的心理準備和調適呢?
需要從以下幾方面作出調整：
1、父母慎重對待孩子的轉校問題
選擇轉學，原因很多，但最主要的有幾種：一是因為父母變更工作環境，或者搬家;二是學生或家長希望到更好的學校就讀;三是學生或家長和原來學校的教育理念有衝突，覺得不適合。據調查，在各種心理壓力中，「轉學」位於第18位，可見轉學對孩子來說，並非是一件輕鬆愉快的事情。
2、做好轉學的心理準備
重視孩子的轉學心理準備，對孩子盡早、盡快適應新學校的學習極為有利。 如果轉學勢在必行，父母讓孩子作好轉學的心理準備，鄭重其事地與孩子談一談。
家長召開乙個家庭會議，家長給孩子說說轉學的緣由，讓孩子理解父母的心意，最重要的是聆聽孩子的意見，讓他說說自己的心裡話，有些什麼想法。父母要把自己所了解到的學校情況介紹給孩子，比如：帶孩子提前參觀新學校，了解學校的具體位置和配套設施情況;父母可以和即將給孩子授課的教師談話，讓孩子及早認識新老師;提前讓孩子了解新學習用的教學資料等等。
3、培養孩子的適應新環境的能力
人生有很多階段，每個階段都可能帶來新的環境，新的變化。現實社會中，父母不可能為孩子提供乙個完全符合孩子意願的環境，這就需要培養孩子通過自身努力，合理的調適自己的狀態，去適應外部的環境要求。
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