很多家長心理諮詢時總會問及一些孩子成績的問題，但很少關注孩子是不是快樂的，也許這對於家長來講是件非常普通的事情，但是，對於孩子而言呢，快樂才是他們追求的，而且也是他們這個年齡段應該具備的，而過多的學業讓他們失去了快樂，這不得不說明家長剝奪了他們的快樂。
孩子的天性就是玩，從心理學角度來說，良好的性格、完整的人格，將在乙個相對寬鬆、愉悅、友愛的環境中自然生成。但我們的家長把孩子管得太嚴太死，學字當頭奪走了那麼多孩子的笑臉，這是現在的家長們應該反省的乙個問題。
「孩子真難管，不讓她出去玩，她非不聽，我一不注意她就溜下了樓……怎麼才能讓孩子聽話?如何提高孩子的學習效率、怎樣讓孩子靜心服帖地學習」成了家長們爭相諮詢的問題。
一些家長在就如何輔導孩子的學習、如何調教「不聽話」的孩子向專家請教時，卻沒有注意到孩子那稚氣的小臉上布滿了愁雲，給孩子報了最好、最貴的培優班，令左鄰右舍羨慕不已，但孩子卻不願意學，性格也越來越沉悶。這些都是家長抱怨比較多的話題，但是，當家長把學習以及自己所想的一切強加給孩子時，是不想過孩子的感受呢?他們需要乙個快樂的童年，試想想，家長在他們這個年齡段的時候是否有這麼多的壓力呢?
要學會給孩子快樂。
許多家長心理諮詢的目的是為了學會如何讓孩子學習，讓他們聽話，而不是了解如何讓孩子快樂，讓孩子找回童年的天真，我們的生活節奏的確很快，而這種壓力在我們成年人的身上都非常難以承受，為何還要把它們強加給孩子呢?在此提醒廣大家長們做心理諮詢時多關注孩子的快樂。
關注小學生心理健康讓每個孩子快樂成長
據了解，忽視兒童心理健康是當前家長普遍存在的乙個誤區。他們錯誤的以為，小學生不懂事就不會有心理問題，事實上心理疾病近年來有明顯低齡化的趨向。根據資料顯示，我國有20 的兒童有抑鬱症狀，其中4 的兒童被診斷為臨床重症抑鬱。重症抑鬱最大的潛在危險是自殺行為，這便是現在青少年自殺事件不斷發生的重要原因之一...
第七講關注孩子的心理需求
教學目的 1 使家長了解兒童多動症的特徵，懂得如何對患了多動症的兒童進行教育 指導 訓練。2 使家長充分認識到為了自己工作掙錢而忽視孩子心理需求對孩子的影響，重視關注孩子的心理需求。教學重點 了解兒童多動症的特徵，注意教育方式。關注孩子的心理需求，抽時間跟孩子溝通交流。教學難點 對多動症患兒進行指導...
讀《快樂心靈的青春故事》有感
讀後感青春的季節裡，並不都是陽光燦爛的。青春歷練了我們的成長，磨練了我們的的品格。就讓青春裡的友情和感恩之心在人生的季節裡悄悄拔節，慢慢生長。上小學開始作者就開始不認他娘，還叫他的父親把他送到外村的小學讀書。有乙個同學說作者的娘即醜又瘸。有一天那乙個同學看到了作者的娘說這就是他娘。但是作者卻不成認。...