嬉子湖中心學校九年級2班數學第二學期教學計畫
本學期是初中學習的關鍵時期，進入初三的第二學期，學生成績差距較大，而且有不少學生的成績還很不理想。本學期學生在校學習時間僅僅只有17周，教學任務非常艱鉅。因此，要完成教學任務，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。
初三畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。
一、學情分析
本人教授九（2）教學，九（2）班49人.上次期末考試，本班及格率69.3%，基礎很差。
有很多看起來非常簡單的題目，有不少人都不會做；有時候出現與原來做過一樣的或稍有改變的題目，做錯的同學有一大片。所以學生不光基礎差，學習態度與能力也是比較嚴重的問題。具體而言，差生為15人左右。
對於差生，能讓他們的成績多少提高一點點就非常欣慰了。對於中等生，應該通過第一輪的複習，使他們能基本掌握基礎知識，這樣他們的成績就會有較大幅度的提公升。對於優等生，他們的基礎知識比較紮實，應重點放在如何使他們突破難題，是它們的成績向更高的層次邁進。
由於進入義務教育階段的最後一學期，即將參加中考，而這是一次很重要的考試，會影響到他們的前途與未來，因此格外重視。為此，我們這一學期必須進行科學的安排，這樣才能既完成新課教學，又有適當的時間組織學生進行系統複習。
二、教學內容
1、新課：
投影與檢視
1）、了解平行投影、中心投影等有關概念，能區別中心投影與平行投影；
2）、了解平行投影的特徵，理解正投影的概念及相關規律；
3）、了解檢視的基本概念，知道物體的正投影與檢視之間的關係；
4）、了解三檢視的概念和基本規律，掌握基本幾何體及其簡單組合體的三檢視的畫法；
5）、會畫基本幾何體的三檢視、展開圖，並能由三檢視描述幾何實體，發展空間觀念；
6)、了解稜柱的有關概念。
重點：理解正投影的概念及相關規律；掌握基本幾何體及其簡單組合體的三檢視的畫法；簡單立體圖形與其三檢視之間的相互轉化。
難點：正投影規律的理解；含有看不見稜的幾何體及其簡單組合體的三檢視的畫法；
概率初步
1）、在具體情境中認識隨機事件和確定事件，了解概率的意義，會運用列舉法來列出隨機現象所有可能的結果，以及指定事件發生的所有可能結果；
2）、會計算等可能情形下簡單事件發生的概率，能利用概率的知識、分析解決一些簡單的實際問題；
3）、能通過實驗，獲得事件發生的頻率，知道通過大量重複實驗，可以用頻率來估計概率。
重點：理解統計的意義，計算等可能情形下簡單事件發生的概率。
難點：準確理解概率的概念，在實際運用中能夠全面列舉出事件發生的所有可能結果。
2、第一輪複習
複習時間：3月17日—5月16日
複習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。
複習內容：實數、代數式、方程、不等式、函式、統計與概率、幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、檢視與投影、圖形的展開與摺疊，也就是初中的所有學習內容。配套練習以《2010安徽新中考》為主，複習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
3、第二輪複習
複習時間：5月19日—5月30日
複習宗旨：在第一階段複習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的數學應用能力。重點進行專題突破和強化訓練。
針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態研究，以此指導我們的公升學複習，抓好專題複習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
複習內容：開放型問題、探索型問題、閱讀理解問題、方案設計與決策問題操作類問題、圖表資訊類問題和動態幾何型問題等，對這些內容進行專題複習，以便學生熟悉、適應這類題型。
4、第三輪複習
複習時間：5月31日—6月11日
複習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。
複習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
三、採取的措施
1、認真學習鑽研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心製作總複習計畫；
2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養能力上下工夫；
3、注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；
4、加強學校教師與家長、社會的聯絡，共同努力提高學生的學習成績；
5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；
6、經常聽取學生良好的合理化建議；
7、以「兩頭」帶「中間」的戰略不變；
8、注重教學中的自主學習、合作學習、**學習等學習方式的引導；
9、認真開展課內、課外活動，激發學生的學習興趣。
10、抓好中招備考工作。認真研讀中招數學的考試要求和近期的考試題目型別，設計好複習內容，讓學生有針對性做好複習，迎接中招的到來。
四、教學進度
授課教師江李根
2014-2-17
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