13 14學年九年級物理計畫

2022-05-23 11:12:02 字數 1612 閱讀 9290

2013-2014學年度上學期九年級物理

教學計畫

施甸縣太平中學

楊思團2023年9月1日

2013-2014學年度第一學期物理教學計畫

一、指導思想:

以幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每乙個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

二、教學目標:

1、每乙個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種型別的計算題,能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題,能力要得到提高;

三、學生基本情況:

九(1)班學生的學習基礎比較好,對學習物理有興趣;學生的思考能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得乙個問題、一種現象不單從乙個方向去思索,但是還不能多角度、多側面去尋求答案。九(2)班學生學習基礎較差,學科成績提高慢,學生思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡,物理成績很差,歷次的考試多數都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然而,做為一名教師,應該要看到學生積極的一面,對於消極的一面要揚長避短,採取有效措施努力提高兩個班級的物理教學成績。

四、教學措施:

1、認真學習教學大綱,領會大綱在教學中的具體要求。新教材不同於過去,因為新教材其靈活性加強了,難度降低了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對於每一項要求要落到實處,既要拔高要求,更要打牢基礎。

2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。

3、不新教材僅在傳授文化知識,更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到每個實驗學生都要過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。

教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多**,進行現代化的多**教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。促使學生學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

4、嚴格要求學生,練好學生紮實功底。學生要逐步懂得了學習的重要性,要學會學習,愛學習。教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放鬆任何乙個細節的管理。

做到課前有預習,課後有複習,課堂勤學習;每課必練,杜絕學生不做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每乙個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、教師加強自身的業務修養,提高自身的教學水平。本期在教學之餘,要認真學習物理教學理論,擴大自己的學識範圍,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長。

五、課程安排:

第一至二周內能和總結測試

第三週至第四周: 內能的利用和總結測試

第五週至第六周: 電流和電路和總結測試

第七週至八周電壓和電阻和總結測試

第九週至十周歐姆定律和電功率和總結測試

第十一周: 複習迎接期中測試

第十二週至十三周: 生活用電和學和總結測試

第十四至十五周 : 電與磁和總結測試

第十六週至十七周: 資訊傳遞和總結測試

第二十周能源與可持續發展和總結測試

第二十一周複習迎接期末測試

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普陀區2013 學年第一學期九年級質量調研考試化學卷 化學部分2014 1 滿分60 分 相對原子質量 h 1 c 12 o 16 s 32 fe 56 六 選擇題 共20 分,每小題只有乙個正確選項 27 下列有關水的描述屬於化學性質的是 a 無色b 通直流電能分解 c 無味d 常壓下,4 時密度...

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