2010——2011學年度下期九年級物理實驗計畫
授課班級：九年級
二、五班授課教師：徐仰真
物理是一門以實驗為基礎的自然學科，從物理科學的形成和發展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對於提高物理教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施，都離不開實驗。
為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，為實驗操作考試做好充分準備，現做計畫如下：
一、實驗目的
1．倡導「以科學**為主的多樣化的學習方式「。
2．使學生有「親身經歷和體驗「，同時能夠樹立實事求是的科學精神。
3．通過物理實驗能引導學生的物理教學認識；為學生提供物理事實性知識；也能為學生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假說提供事實性知識。
4．掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。
5．培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。
二、實驗重點：
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及**實驗。實驗操作考試要求的所有內容。
三、實驗難點：
1．將**方法和創新精神用於教學中。
2．盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。
3．讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。
四、實驗措施：
1．嚴格要求，按程式進行操作。
2．認真組織，精心輔導。
3．積極組織並指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
2023年3月2日
物理實驗室教學計畫
一、基本情況
學校有物理實驗室乙個，有實驗桌8張，每張桌可以供6人做實驗，可以一次供48人實驗； 有10個教學班級，其中八年級有5個教學班，九年級有5個教學班。
學校實驗儀器不怎麼配套，加之儀器存在質量方面的問題，對個別實驗沒辦法完成。
二、實驗任務
物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發展學生的動手動腦能力，培養學生實事求是的科學精神。
在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生「從生活走向物理，從物理走向社會」。根據學生的認知特點，激發並保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，並將其應用於生產生活實際；培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學**的過程，學習科學研究方法，培養學生的探索精神、實踐能力及創新意識。
科學**應滲透在教學過程的各個部分。通過科學**，使學生經歷基本的科學**過程，發展初步的科學**能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。
三、實驗目的
1、培養學生樹立實事求是的科學精神。
2、掌握科學的實驗方法。
3、培養學生初步的觀察和實驗能力。
4、培養學生的創新精神和團結協作精神。
四、實驗重點
本學期實驗教學的重點是全部演示實驗和部分分組實驗。
五、實驗難點
1．將**方法和創新精神應用於教學中。
2．將演示實驗發展為學生動手實驗和分組實驗。
六、實驗措施
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗藥品通知單和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程式進行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織並指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
七、物理實踐活動
每學期1～2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關的問題。
其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量、物理生活知識競賽等。
八、考察
本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行：
一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗資料，操作是否熟練，體現的實驗能力等二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創造能力。
九、本期實驗安排
八年級**實驗：
1、 **——物質的密度；
2、 **——比較物體運動的快慢；
3、 **——聲音是怎樣傳播的；
4、 **----平面鏡成像的特點；
5、 **——凸透鏡成像；
6、 **——摩擦力的大小；
7、 **——運動和力的關係；
8、 **——影響浮力大小的因素；
9、 **——使用機械省功嗎；
八年級教師演示實驗：
1、加熱冰塊；
2、用溫度計測水溫；
3、演示熔化實驗；
4、演示加熱水沸騰；
5、演示加熱碘昇華；
6、如何使用刻度尺；
7、演示實驗量筒、量杯的使用；
8、演示用天平測物體質量；
9、平均速度的測量；
10、演示光的反射；
11、演示正確使用彈簧秤；
12、演示二力合成；
13、演示二力平衡；
14、演示壓力的作用效果；
15、演示液體對器壁的壓強；
16、演示液體內部的壓強；
17、演示啊吉公尺德定律；
18、演示物體浮沉的條件；
19、演示流體壓強和飛機模型器；
20、演示槓桿平衡的條件；
21、演示不同的滑輪工作特點；
九年級**實驗：
1、 **——物質的比熱容；
2、 **——不同物質的導電性；
3、 **——影響電阻大小的因素；
4、 **——電流與電壓、電阻的關係；
5、 **——測小燈泡的功率；
6、 **——影響電磁鐵磁性強弱的因素；
九年級教師演示實驗：
1、 演示機械能守恆；
2、 演示分子動理論和內聚力；
3、 演示內能的轉化；
4、 演示電路的組裝；
5、 演示與電流做工有關的因素；
6、 演示電流的熱效應；
7、 演示磁體的性質；
8、 演示磁體的磁場；
9、 演示奧斯特實驗和螺線管的磁場；
10、 演示磁場對電流的作用；
11、 演示直流電動機工作原理；
12、 演示電磁感應現象；-
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