2019學年度九年級物理教學工作計畫

2010—2011學年度九年級物理實驗教學工作計畫物理學由實驗和理論兩部分組成。物理學實驗是人類認識世界的一種重要活動,，是進行科學研究的基礎。必須充分認識到，物理實驗教學是物理教學的重要組成部分。

為了使學生學習物理實驗的有關理論、方法和技能，為了激發學生實驗**的興趣，為了增強學生的創新意識和培養學生實事求是、嚴謹認真的科學態度，為了養成交流與合作的良好習慣和發展學生的實踐能力，必須認真按照九年制教育階段的物理課程標準的要求，作好演示實驗和學生分組實驗，進行科學**。

在進行**實驗時，必須注意下面幾個環節：提出問題、猜想與假設、制定計畫與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作。

在進行實驗時，要培養學生具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量，還要會記錄實驗資料，知道簡單的資料處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

本學期，計畫進行下列實驗：

11.4 **串、併聯電路中的電流

11.6 **串、併聯電路中的電壓

12.2 **歐姆定律

13.3 測算滑輪組的機械效率

13.4 **動能的大小跟什麼因素有關

13.4 **重力勢能的大小跟什麼因素有關14.2 研究水的吸熱與其質量、溫度變化的關係14.3 研究水和沙石吸、放熱效能

14.4 研究汽油機的工作原理

15.3 研究電磁鐵的磁性強弱

15.4 學習使用電磁繼電器

17.3 用電能表測電功

2010.9

2010—2011學年度

九年級物理實驗教學工作計畫