（2）能探索出解決問題的有效方法，並試圖尋找其他方法。
（3）能表達解決問題的過程，並嘗試解釋所得的結果。
（4）就有回顧與分析解決問題過程的意識。
5、情感與態度方面：
（1）對周圍環境中與數學有關的某些事務具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數學活動。
（2）能積極克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決困難的成功體驗，對自己得到的結果正確與否有一定的把握，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。
（3）體驗數學與生活密切聯絡，認識到許多實際問題可以借助數學的方法來解決，並可以借助數學語言來表述和交流。
（4）通過操作、歸納、模擬、推斷等數學活動體驗數學問題的探索性和挑戰性。
（5）對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，並願意對數學問題進行討論，發現錯誤能及時改正。
三、本冊教材重、難點
重點：小數乘除法和混合運算。
難點：土地面積、多邊形面積。分數的再認識。
四、教學措施
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應採取以下教學措施：
1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生
學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學生知識形成和**過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生
真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
五、教學進度：
第1周 ：p1-7第11周：p61-67
第2周 ：p8-14第12周：p68-74
第3周 ：p15-21第13周：p75-81
第4周 ：p22-28第14周：p82-88
第5周 ：p29-32第15周：p89-95
第6周 ：p33-39第16周：p96-102
第7周 ：p40-46第17周：p103-109
第8周 ：p47-53第18周：p110-119
第9周 ：期中檢測第19周：期末複習
第10周： p54-60第20周：期末檢測
2013-9
五年級第一學期數學科培優輔困教學工作計畫
四.在培優輔困中注意幾點 1 不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。2 根據優秀生的實際情況制定學習方案，優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。3 專研教材 講究教法，認真上好每一節課，上覆習課時，把知識進...
五年級數學科教學工作總結
一 認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材 備教法。根據本冊教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到 有備而來 每堂課都在課前做好充分的準備，課後趁記憶猶新，回顧 反思寫下自己執教...
一年級上學期數學科教學工作總結
2008 2009學年高家灣小學一年級上學期數學科工作總結 任課教師 李玉芬 光陰似箭，日月如梭，轉眼間，乙個學期的教學工作又結束了，這一學期我上一年級的數學科，隨著新課標走過了五年。回顧這一學期的工作，有可喜之處，更多的是不足的地方。一 教學情況 一年級下冊數學要求學生學習數一數，比一比，10以內...