一、學生知識現狀分析
本學期從事九年級（1）、（2）班的數學教學工作，其中九（1）班29人、九（2）班31人。從學生的課堂作業，學習情況看，學生基礎較差，對學習的積極主動性不夠，起點較低、依賴性強，大多數學生頑皮，不喜歡學習，沒有好的學習習慣，相當部分學生因為各種原因，數學已經落後很遠，基本喪失了學習數學的興趣,這將會對教學帶來不利的影響。從上個學期期末測試就可以看出來，及格率不足一半，特別是不及格的學生中，大部分學生的成績在30 分以下。
培養學生良好的學習習慣是本期教學中重點予以關注的。
二、指導思想：
以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級數學教學任務。
三、本學期教學任務和要求
本學年教學任務的有：
第20章二次函式與反比例函式
第21章解直角三角形
第22章圓上
第23章概率的求法與應用
第20章二次函式與反比例函式
使學生經歷探索、猜測、作圖,應用的過程，進一步發展學生對函式及其應用知識學習的深化和提高,是學生學習函式知識的過程中的乙個重要環節起到承上啟下的作用,為學生進入高中進一步學習函式知識奠定基礎.
二次函式的重點是二次函式的圖象與性質的理解與掌握.難點是體會二次函式圖象特徵和變換以及二次函式性質的靈活應用。反比例函式的重點是建模思想,數形結合思想難點是綜合運用反比例函式的解析式,圖象和性質解決實際問題時往往會遇到較複雜的問題情境需綜合運用反比例函式的知識解較複雜的實際問題
第21章解直角三角形
《解直角三角形》，本章是在圖形相似的基礎上，充分運用圖形變換這一有效的數學工具探索發現直角三角形邊角的關係。教學內容是能利用直角三角形的邊角關係（勾股定理、兩銳角互餘、銳角三角函式）解直角三角形。通過學習，學生學會用直角三角形的有關知識去解決某些簡單的實際問題，從而進一步把形和數結合起來，提高分析和解決問題的能力。
它既是前面所學知識的運用，也是高中繼續解斜三角形的重要預備知識。它的學習還蘊涵著深刻的數學思想方法（數學建模、轉化化歸），在本節教學中有針對性的對學生進行這方面的能力培養。
第22章圓上
理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關係，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關係，探索圓周角與圓心角的關係，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關係，正多邊形與圓的關係……。：本章主要內容是圓的對稱性、直線與圓和圓與圓的位置關係、圓周角定理、三角形的內切圓與外接圓、，弧長及扇形面積計算。本章重點是垂徑定理、三量關係、圓周角定理及推論、切線的性質與判定、弧長及扇形面積計算。
本章的難點是圓周角定理的證明、三角形內心外心的性質。本章內容知識點多，而且都比較複雜，是整個初中幾何中最難的乙個教學內容。
第23章概率的求法與應用
理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
四、教學進度表及教材分析
五措施1、擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作考試試卷，讓學生學會認真學習。
2、培養學生良好的學習習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
3、加強學生解題速度和準確度的培養訓練，在新授課時，凡是能當堂完成的作業，要求學生比速度和準確度，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對的依次獲得前十名，以資鼓勵。
4、加強個別輔導，加強面批、面改，加強定式作業的訓練。並進行作業展覽，對作業書寫的好又全部正確的貼在學習園地中。
5、認真搞好個別輔尋和作業當面批改。
6、搞好家校聯絡，對思想上需要幫助且又必須與家長密切配合進行教育的學生，及時進行家訪，或者請家長到學校共同教育孩子。
學年度第二學期九年級數學教學計畫
一 基本情況分析 1 學生情況分析 通過上學期的努力，九年級多數同學學習數學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由於一些學生數學基礎太差，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每乙個學生，重視學生的全面協調發展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關...
學年度人教版九年級數學 下冊 教學計畫
2015 2016學年度人教版九年級數學 下冊 教學計畫 清華中學俞冬志 一 基本情況分析 1.學生情況 本學期我繼續任教九年級 4 班的數學課。通過乙個學期的努力，學習成績在不斷進步，但是由於一些學生數學基礎太差，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每乙個學生，重視...
2019學年度第一學期九年級數學教學計畫
打魚民校 羅樹義 九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下學期對初中階段整個數學知識進行全面 系統的複習。所以特制定計畫如下 指導思想 堅持貫徹黨的十八大教育方針，以 初中數學新課程標準 為準繩，繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點，注重培養學生的基礎知識和...