教育技術培訓總結
去年年底，我有幸參加了國培計畫教育技術的培訓。在這兩三個月的時間裡，我們通過網路，聯絡名師和相關的專家，對新的教學理念和教育技術進行了系統的培訓。通過此次培訓，我有了更大的收穫，這次培訓帶給我的變化是不可小視的。
現就這段時間的培訓，做乙個簡單的總結。
一、 反思自己的教學
我是一名鄉村教師，在平時的教學中，雖然盡力上好每一堂課，但是還是有很多不足之處。通過此次培訓我有了更深刻的認識：在備課方面，沒有創新，很多都是照搬前人的經驗，或者以來網路的比較多，沒有自己的思想在裡面，導致備課成了乙個形式，沒能為教學打好基礎。
教學設計過於按部就班，沒有創新意識；在教學過程中，基本上是在唱獨角戲，一堂課下來也不知道學生有沒有掌握知識點，這與現行的新課標是不相符；在學生評價這一塊，做的也不好，常常是憑自己的主觀臆斷，沒有注意到學生的成長，評價方式過於單一等。
二、轉變教學觀念
隨著資訊化的加快發展，教師必須得轉變教學觀念，摒棄傳統教學的條條框框，學習新的理念，結合新的教育技術，多利用資訊科技的優勢，加快教學創新的步伐，在教學中不斷的去探索新的教學方法以及符合自己的教學模式。要把傳統的教與學轉變為教師引導、學生自主**的學習模式，確定學生的主體地位，充分發揮學生的自主創新，培養他們適應社會的能力。
三、合理利用資源
如今是資源氾濫的年代，隨處可見的教學資源讓我們眼花繚亂，養成了依賴網路、依賴他人的不良習慣，已經習慣了點點滑鼠進行複製貼上，有時候甚至沒有認真去看那些內容是否是自己真正需要的。我們已經沒有習去慣思考很多實際的問題，腦子裡也沒有了創新這個字眼。長此以往，教師的知識儲備就跟不上學生的需要。
因此，我們要合理的利用網際網路以及其他書籍之類的資料，那些東西只能是我們的乙個參考，而不能成為自己偷懶的藉口。合理利用資源，才能讓我們的腦子活動起來，去適應多變的環境。
四、提高教師的自身素質
教師是乙個社會模範型職業，一言一行都對映社會的方方面面，教師是學生的鏡子，學生會照著教師的樣子說話、做事、做人。因此教師不僅是在教學還是在社會都起著不可替代的作用。俗話說「身教重於言教」，教師必須提高自身的素質，這素質也不僅僅是道德素質也是自己的知識方面的素養，教師要時刻不忘學習，以適應教學的變遷。
五、在教學中不斷的反思
反思是乙個延續不斷的過程，在教學中，我們會遇見很多我們無法預知的事情。因此每一堂課，每個周，甚至每乙個學期，都應該有反思，反思自己在教學中存在的問題，有哪些是做得比較好的，通過反思，揚長避短，才能在今後的教學中不走彎路。
六、要關注學生
學生是教學的主體，學生的想法千奇百怪，個體差異非常的明顯，在教學中學生是不容忽視的因素之一，我們要時刻關注學生的動向，不讓學生成為我們教學的絆腳石。同時，新課標提出要關注學生的主題地位，在教學中我們要敢於讓學生自主的學習，敢於讓學生抒發自己的觀點，讓學生和教師在教學中共同進步。
總之，在這次培訓中，我學到了很多有用的知識，在今後的教學中，我必將轉變自己的教學，為更好的教學不斷努力。
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