作者：鄭維維
**：《學園》2023年第09期
【摘要】班主任是高校大學生思想政治教育工作的骨幹力量，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。專業教師擔任班主任，由於與學生接觸較多，在學生專業知識的指導、創新能力的培養等方面存在著很大的優勢。
【關鍵詞】高校班主任專業教師教學優勢
【中圖分類號】g647 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2015）09-0038-02
高校班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是學生學習生活的直接參與者，在學生專業學習與思想引導上起到了很重要的作用。高校班主任對學生的指導主要體現在對學生的學習方法、學習能力、創新能力、科研能力等的指導上。乙個班級好的學風與凝聚力的形成，與班主任也有相當關係。
由此，高校班主任的人選，顯得至關重要。班主任隊伍的建設有利於學生思想政治教育工作的順利開展，有利於進一步加強和指導學生的專業學習，有利於引導大學生合理規劃職業生涯。
當前高校班主任的**主要有兩個途徑，一是專職輔導員，因為一般學校經費的限制，往往一名輔導員同時擔任幾個班級的班主任；一是學校的專業教師，承擔教學與科研工作的同時，也擔任教學班級的管理者。在管理上，這兩種模式各有特點。專職輔導員由專職行政教輔人員擔任，投入到學生工作的時間更多，在學生的日常生活與思想引導上能起到很好的作用，但他們不承擔學生課程，難以及時發現學生學業上的不良情況。
擔任班主任的專業教師，很多都是剛從學校畢業不久的博、碩士研究生，對自己所教的學科有深厚的專業基礎，了解學科前沿，對自己的專業領域有深刻理解甚至有的已經做出了一定的成果，有良好的人文科學基礎知識，有求知慾望，能使學生對班主任產生敬慕心理，能「親其師」，亦能「信其道」，從而產生交流心理，在學業上給學生更專業的指導。
在班主任工作中收穫快樂
各位領導 老師 大家好！今天和大家坐在一起交流做班主任工作的心得和體會，我感到非常榮幸，從事班主任工作二十多年，深知班主任工作是塑造學生靈魂的工作，對建立乙個良好的班集體 全面提高學生素質 陶冶學生情操起著重要的作用，教育的過程是瑣碎和辛苦的，只要做到有愛心 能細心 有耐心 堅守責任心，收穫到的就會...
在班主任工作中感受幸福
拉堡中學呆老班 老班，你不覺得這幾天我們倆的關係有點不和諧嗎？我對你很不爽！是呀，我對你也不爽呀 老班，我想找機會緩解我們的關係，你給不給機會？好呀 老班，來我們握個手吧 這是我們班楊發山同學在10月16日下午，第八節課下課後跟我說的話。事情的經過是這樣，10月9日下午第八節課前，莫雄祥看到自己座位...
賞識教育在班主任工作中的作用
我們身邊有相當一部分學生屬於 後進生 他們是在學習 紀律 甚至道德等方面存在問題的群體。當班集體沒有建立起優良的班風 學風時，很多班主任都埋怨這部分學生，認為是他們影響了整個班級，天天對這些 後進生 進行批評。可這有效嗎？如何才能運用賞識教育轉化後進生，這是我們需要 的。賞識教育源於一位偉大的父親 ...