關鍵詞：圍棋；學校教育；高校；課程
中圖分類號：g71
1.研究目的
圍棋是漢民族傳統文化中的瑰寶，它體現了漢民族對智慧型的追求，古人常以」琴棋書畫」論及乙個人的才華和修養，其中的」棋」指的就是圍棋。被人們形象地比喻為黑白世界的圍棋，是我國古人所喜愛的娛樂競技運動，同時也是人類歷史上最悠久的一種棋戲。
圍棋不僅是一項棋理深奧的競技運動，也是一門藝術、一種文化；它巧妙地將競技、育德、益智、強志、養性融為一體。圍棋的精神、品格對於當今這些學子尤為重要，學習圍棋不僅有利於開發智力，鍛鍊人的思維，更重要的是能培養人的毅力，增加競爭上進意識。
當代高職生成長在我國經濟快速發展、社會急劇轉型的環境中，明顯受拜金主義、功利主義和浮躁意識的危害，除普遍表現出自卑、敏感、焦慮、逆反、學習動機不明、學習效率低下等與其他時代高職生的共性外，還有以下明顯特點：1．功利性強，相對自私；2．受挫性差，情商低下；3．貪圖安逸，不思進取；4．渴望交友，定位不當......等。
圍棋的棋具簡單，規則易懂，一學就會，容易普及。而且其中蘊含著及其深奧的哲理，它能以最簡單的器具演繹最複雜的變化，因此圍棋以被稱為易學難精的遊戲之王。圍棋進入課堂，不僅給學生帶來趣味性，給學生以藝術的享受和發揮，展示自己聰明才智的機會，而且還在激發愛國熱情、培養生存意識、提高合作能力、提高心理承受能力、培養創新思維等方面有著特殊的作用。
2.研究物件及方法
2.1研究物件
本文以衢州職業技術學院大一和大二學生為研究物件，即抽取衢州職業技術學院的600 名上公共體育選修課的學生為調查物件，進行學生對上圍棋選修課滿意度的調查。
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
通過檢索和查閱了大量相關文獻資料，了解國內高校公共體育課開展圍棋的研究現狀，為本課題的研究提供理論依據。
2.2.2 問卷調查法
設制了《圍棋課滿意度調查問卷》，該問卷包括九個方面內容：圍棋課可以用到平時身體鍛鍊中的情況、圍棋課對身體的健康是否有重大影響、圍棋課是否符合時代潮流、圍棋課中獲取的知識是否較為豐富、教師上課過程中是否有熱情，態度好、教師教學方法是否得當、成績評價系統是否合理、考試的評分標準制定合理程度、圍棋課是否對人生價值的作用重大。每個題目採取5 級評分制，分別為（1）非常不滿意滿分；（2）不滿意；（3）一般；（4）滿意；（5）非常滿意.
以0；1；2；3；4 分統計，最高為4 分，最低為0 分。滿意度的計算公式為各項分數與所佔比例乘積之和，得分越高代表其滿意度越高。
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