作者：周蘭芳
摘要：目前，企業培訓越來越受到企業的重視，已經成為助推企業發展的重要著力點。開展企業培訓，有利於高職教育全面發展，主要體現在有利於促進高職院校教學改革、深化校企合作關係、加強教師隊伍建設等方面。
關鍵詞：企業培訓；高職教育；作用
企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻而實施的有計畫、有系統地培養和訓練活動。企業通過培訓工作，將企業文化、制度、業務流程及操作實務等積累並傳承下去，成為企業競爭的軟實力。經歷了30多年市場競爭的中國企業，越來越重視培訓工作，將培訓工作從企業邊緣位置轉移到了影響企業戰略和績效提公升的重要位置。
在「新常態」發展的挑戰下，企業培訓工作也產生了巨大變化和新的需要，使其成為助推企業實現戰略發展的著力點。
同時，職業培訓是職業教育的重要功能之一，學歷教育和職業培訓並重才能構成完整的職業教育體系。從某種意義上講，「學歷教育是一種系統的職業教育，而職業培訓則是一種短期、單項、專題性的職業教育」，二者都體現了「就業為導向」的目標。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2023年）》中提到：
「堅持學校教育與職業培訓並舉，全日制與非全日制並重。」「鼓勵委託職業學校進行職工培訓。」而企業培訓作為職業培訓的重要組成部分，理應引起高職院校的足夠重視。
開展企業培訓有利於高職教育全面發展，其作用主要體現在以下幾個方面：
一、開展企業培訓，有利於促進高職院校教學改革
在激烈的就業市場上，高職院校要想畢業生在企業生產、管理和服務第一線留得住、用得上，就要培養出實踐技能強、具有良好職業道德的高素質技術應用型人才。所以，教學改革是高職院校的重點，而開展企業培訓，有利於促進教學改革的全面開展。比如在教學模式方面，可以借鑑企業培訓中的課堂討論模式。
課堂討論是企業培訓中常用教學方法之一，在高職教學中，教師們也會採取此教學方法。但是，在企業培訓中，教師能夠把握討論的主題並進行有效引導；在高職教學中，由於學生較多，教師很難了解到每個小組的討論情況，不能保證小組成員的參與度和效果，往往都是流於形式，起不到實質性作用。開展企業培訓有利於教師深入了解課堂討論的精華，把握細節，注意在什麼課程、什麼章節採用課堂討論，如果所有課程、章節都一律採用企業培訓的形式反而影響正常教學。
在課程建設方面，可以通過企業培訓提公升教師業務素質。高職院校的課程建設直接影響到人才培養的質量，既要考慮到學生綜合素質的全面發展，又要考慮到實踐技能等方面適應企業的崗位需求。而開展企業培訓，既豐富了高職院校專任教師與工作崗位、技能相關的實踐知識，又鍛鍊了他們開發課程的能力，有助於課程建設改革的開展。
二、開展企業培訓，有利於深化校企合作關係
一方面，開展企業培訓可以增強高職院校服務企業的能力。目前，越來越多的企業認識到了培訓的重要性，把企業培訓作為留住人才的重要手段之一。但是，企業在培訓課程設定上還存在共性有餘、個性不足等問題，往往開設一些時下流行的拓展訓練、勵志培訓、公開課、企業內訓等，不能滿足員工的實際工作需要。
為改變這一現狀，企業也積極地探索如何加強與高職院校的合作，提公升自身競爭力。高職院校應抓住機遇，充分利用自己已有的專業權威形象，積極開展企業培訓，進一步增強服務企業的能力，並著力將企業培訓發展成為聯絡校企合作的橋梁和紐帶。同時，高職教師擁有紮實的理論基礎，結合企業實際工作，可參與到企業的科研創新中來，為企業帶來新的活力，提公升其市場競爭力，達到雙贏效果。
另一方面，開展企業培訓有利於校企合作順利開展。在充分了解企業具體崗位的理論、專業技術、企業文化的具體需求後，高職院校可以更好地制定教學目標，培養符合企業需要的專業人才，達到零距離上崗，更有效開展學生實習實訓，有利於校企合作的順利開展。
三、開展企業培訓，有利於加強教師隊伍建設
高職院校要想培養出符合企業崗位需求、工作能力強的學生，高職教師就要對企業的實際崗位需求有較深的體會和了解，具有一定的實踐經驗，這樣才能有的放矢地開展教學工作。而目前高職院校普遍面臨著雙師型教師緊缺的問題，專業教師大部分均是從學校到學校，沒有相應的專業技術崗位實踐經驗，其實踐能力、動手操作能力等不足，不能很好地滿足高職院校人才培養目標要求。
開展企業培訓，有利於建設一支優秀的專兼職結合的師資隊伍。對於長期從事學歷教育的高職院校教師來說，為了滿足企業培訓的要求，必須深入了解企業、行業發展的現狀和趨勢，清楚其對具體崗位的專業技術要求，提公升自身的專業技能，達到雙師型教師要求。同時，通過開展企業培訓，高職院校還可以發現並引進一批優秀的專業技術人員來充實兼職教師隊伍，優化教師隊伍結構，加強與企業的聯絡。
並且，還可以加強兼職教師參與教學目標、人才培養方案設定等工作，將實際工作崗位對專業理論和實踐的要求以及行業發展動態帶到學校，使學校的教學工作更能滿足現實崗位要求，培養出更有就業競爭力的畢業生。
開展企業培訓，有利於加強教師自身素質建設。要想做好企業培訓工作，教師就要轉變教學觀念、增加實戰經驗，有意識地提公升自身素質。教師要轉變教學觀念，就要有改革創新的精神，不斷捕捉新的教學資訊，充實到教學當中，並運用多種教學手段，改變教學模式，使教學過程充滿互動，並有實踐意義，真正起到員工提公升素質的作用。
教師還要不斷進企業實習、鍛鍊，增加企業實戰工作經驗，這樣才能深刻體會企業對工作崗位的實際要求，在教學中更能掌握重點，豐富教學實踐內容，理論聯絡實際，有效地開展培訓工作。
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