四、課程設定及學分要求
學前教育學專業課程設定及學分要求
本專業點開設4門基礎課，5門專業課及前沿專題講座3—5個。專業課總課時為520學時左右，要求學生共修滿36學分。第一至第四學期主要進行課程學習，在第四學期內選定學位**題目並通過開題，第
四、五學期進行教育調查和教育實習，第五至第六學期撰寫學位**並進行答辯。
五、教學實踐和社會實踐的要求
在第四學期，兩個方向的碩士研究生均進行教育調查和教育實習。民族地區幼兒教育事業發展研究方向的研究生到教育行政機關和幼兒園進行管理方面的教育實習並進行教育調查；幼兒園課程的理論與實踐研究方向的研究生深入到幼兒園進行課程改革方面的調查研究，並為本專業的本科生講2-4周課（12-16學時）。旨在培養學生的實際工作能力和實踐操作能力。
積極參加教學實踐，增強教學能力。除按時按要求完成教學計畫之內的教學實習任務外，還要承擔助教的部分教學任務，完成一定的教學工作量；結合學位**的撰寫，積極參加社會實踐活動，了解社會，以提高社會實踐能力，增強社會適應性。
六、科研能力的要求
堅持專業學習與學術研究相結合、專業水平與學術水平相互促進的原則，既要順利完成各門課程學業，取得優良成績，還要在學習期間開展學術研究，掌握科學研究的技術與手段，形成獨立進行科學研究的能力，並取得一定的科研成果，成為名副其實的研究生。因此，可採用以下幾種形式進行學術研究活動：一是結合專業課學習，完成具有一定學術價值的學科**，爭取公開發表；二是根據專業研究方向，自選課題進行研究，寫出具有較高理論水平或實踐應用價值的學術**，爭取公開發表；三是獨立完成學位**，順利通過**答辯；四是根據需要與可能，積極參加導師或任課教師的課題研究活動，在教師直接指導下增強學術研究能力；五是盡可能參加國內或區內的有關學術會議及活動，擴大學術視野，結識更多的學術專家和學者，為將來發展奠定基礎。
七、前沿講座的要求
結合學科和專業發展的特點與趨勢，開設3—5個前沿專題講座。
八、學位**的要求
研究生必須學完全部課程，考試成績優良，中期篩選合格，並完成教育調查和教育實習，修滿規定的學分後，在導師的指導下選擇有一定理論意義和實踐價值的課題。選題應有前沿性或學術價值，關注學前教育領域發展的新動向，並有獨立見解和創新性。研究生在導師的指導下，獨立完成學位**。
經組織有關專家評審、答辯符合要求後，授予教育學碩士學位。
按照碩士學位**答辯未通過則不能獲得碩士學位的規定，要求研究生必須認真、嚴肅地對待學位**的撰寫工作。為順利完成學位**，必須注意以下要求：
1.研究生入學後即著手考慮學位**題目、確定研究範圍，並於第三學期末確定**題目；**題目必須符合本專業的研究方向，否則重新選題；**題目確定後，第四學期初做開題報告，經審議通過後即可著手撰寫**；開題未通過者，應重新準備做開題報告，直到審議通過方可做**。
2.學位**包括兩大部分，即文獻綜述和**正文。在撰寫時，應將兩部分**分別完成，不能合在一起；文字規模各在三萬字左右；**格式應符合要求。
3.學位**必須由研究生本人獨立完成，選題新穎、觀點科學，有獨到見解和創新性，具有較高的學術價值和實踐應用價值。
4.學位**須於第五學期完成初稿，第六學期四月初定稿，五月份進行答辯。
九、基本閱讀文獻及期刊要求（省略）
（二）、2023年增設專業的培養方案
在2023年第十次全國博士、碩士學位授予審核工作中，我院新增二級碩士學位授權點基礎心理學和教育經濟與管理學。 2023年6月26日，校研究生處印發了《關於制訂新增碩士學位授權學科專業全日制研究生培養方案的通知》（內師研發[2006]14號）。根據檔案要求，我院在分管領導楊伊生的統一部署下，由學位點負責人牽頭，積極組織本碩士學位點教師，對照《內蒙古師範大學關於修（制）訂全日制碩士研究生培養方案的基本要求》，結合本單位、本學科建設的實際，認真研製了本專業碩士研究生培養方案。
學前教育學專業碩士研究生培養方案
040105 一 培養目標 培養適應國家和地方經濟與社會發展需要的複合型高層次學前教育專門人才。具體要求是 1 具有良好的道德品質和強烈的事業心，立志為國家和民族的教育事業發展做出貢獻。2 掌握系統的學前教育基礎理論和專門知識，掌握學科發展的前沿資訊 具有較強的從事學前教育的理論與實踐研究的能力 3...
碩士研究生培養方案
體育學院 前言我國研究生教育走過了不平凡的三十年，正處在乙個由規模到質量提高的轉型時期。在這一時期的研究生教育方面要適應社會發展對高層次人才培育的新要求，另一方面還要面臨規模擴張後帶來的保證質量的巨大壓力。為了優化培養模式，進一步提高碩士生培養質量，我校於2007年開始啟動了碩士生培養方案修訂 制定...
高等教育學學科碩士研究生培養方案
一 培養目標 1.較好地掌握馬克思主義基本理論，樹立愛國主義和集體主義思想，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，身心健康。2.掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識，具有從事高等學校院系機關管理工作和學生管理工作的能力，具備一定的高等教育教學研究能力。3.掌握...