青州市王墳小學尹德玲
和諧的班風有助於學生健康成長。為創造這種理想的育人氛圍，我在班級管理中，做了多方面的努力。
一、熱愛、尊重、理解學生，建立融洽的師生關係。
熱愛、尊重、理解學生是教師的天職。人人都有獲得他人尊重的心理需求。教師尊重學生，是學生親近老師的先決條件。
與學生平等、友好相處，是尊重；不論學生家庭情況、社會關係等，都一視同仁，是尊重；對優生不偏愛，對差生不貶抑，因材施教，是尊重。比如：對有心理障礙，學習、紀律都差的「雙差生」，則給他們溫柔的愛。
用崇高的師愛喚醒他們的自尊心、自信心和上進心，鼓勵他們揚起智力、情感、個性順利發展的風帆；對品學兼優的學生，則給他們以嚴格的愛。並不斷提醒他們學無止境，現在努力學好本領，將來做二十一世紀的創新人才，為祖國建設貢獻力量。
每個學生都有自己獨特的內心世界、精神世界和內在感受。人人都渴望得到他人的理解。教師對學生的理解，基於教師對學生細緻的觀察和研究。
唯有這樣，才不致於對學生表現出來的異常現象妄下結論。譬如，有的同學上課偶然走神，那不一定是因為他不遵守課堂紀律；有的同學考試成績始終提不上去，那不一定因為他學習不刻苦；課間活動時，有的同學時常與別人發生爭執，也不一定因為他性情粗暴，品質惡劣……教師只有充分地理解學生、信任學生、公平地對待學生，學生才能心情舒暢，心悅誠服，與教師的良苦用心產生共鳴。學生才能在愉快的學習環境中樂思、樂學、大膽思維、敢於創新、健康發展。
二、優化班集體建設，創造和諧的人際氛圍。
良好的班集體都有一種無形的凝聚力。生活在這樣的班集體中，學生心情愉快，沒有壓抑和煩悶感，思維活躍，學習積極主動。要抓好以下四點：
一為學生樹立正確切實的奮鬥目標；二與各課任教師密切配合，統一對學生的認識和要求，對「症」良「方」；三加強班級組織建設，造就一批德才兼備的班級幹部、學習骨幹，使他們在班級工作身先士率，帶動全體同學共同前進；四是建立家校聯絡冊，情感激勵，通過家長聯絡冊全面了解學生情況，並有的方矢地進**感教育，家校聯絡冊，可使家庭、學校形成一股合力，共同促進學生全面發展。
三、尋找閃光點，促進整體均衡發展。
俗話說：「數起十短，不如揚起一長」。在乙個年級內始終存在著思想表現好壞不
一、成績高低不齊的狀況。我對學生的管理原則之一是「多表揚，少批評」，對差生也如此。誰都知道，再好的學生，也不可能十全十美；再差的學生，也不會一無是處。
因此，只要我們細心觀察，處處留意，就是從差生身上，也會找到許多的閃光地方。平日，我對學生從不吝嗇讚美之詞，因為我看到，讚美比批評更能收到理想的教育效果。哪怕是學生一次優秀的作業，一句文明的語言，一種禮貌行為，只要及時予以當眾表揚，學生便會在老師的表揚聲中體驗到一種被看重的欣慰和成功的歡樂，從而強化這種行為，爭取更大的成功，促進班級整體均衡發展。
四、加強活動自主化管理，提高學生綜合能力。
班級活動自主化有利於學生綜合能力的提高，為讓學生在活動中找到自信，使整個班集體充滿生機與活力，我鼓勵引導學生進行自我激勵。
1、讓學生設計活動方案。無論是班級活動方案，還是主題隊會方案，都放手讓學生自己設計，讓學生成為活動的主人。改「一言堂」為「群言堂」，改「訓話」為「討論」。
班會由班幹部輪流上台主持。實踐使我認識到：只有給孩子自主教育，自我完善的機會，他們才會更快地成長。
2、開展一周一議活動。「一周一議」能及時對學生優點予以評價激勵。激發學生的積極性、創造性，體現自我激勵的優勢，具體做法是：
每週四下午最後一節自主評議課，由班委會評定本週表現出色的同學，如「學習標兵」「全面發展的榜樣」，「進步星」「紀律標兵」等，然後讓學生談自己的做法和感想，其它同學找出自身的差距，取長補短。以此調動全班同學的積極性、主動性，也恰好起到了及時激勵，不斷激勵的作用，使學生一時的進步變為永恆的品質，對提高學生心理素質，實現自我教育，提高綜合能力起到了不可估量的作用。
總之，建立乙個自主、自立、自強的生動活潑的班級體，不僅是改善教學環境，提高各科教學質量的需要，而且對培養學生樹立良好的思想道德、紀律風尚和學習生活習慣，促進學生全面發展都有著非常重要的作用。實踐證明，建立融洽的師生關係，創造和諧的人際範圍，尋找學生的閃光點，加強學生自主化管理，是優化班級管理的秘訣。
班風學風班級口號集錦
班風 自律 自強 團結 互助 學風 認真對待每件事，努力學好每門學科 班級口號 認真對待，全力以赴！班風 學風 靜心 勤奮 堅持 團結 班級口號 多為七 2 班爭光，不為七 2 班抹黑。我們共同進步！一日之計在於晨，早讀我要爭分奪秒，應充分利用。課堂是學習的捷徑，因為有老師如明燈為我們引航。課間是快...
班風 學風 班級口號集錦
雕莊中學班級文化建設 七 1 班班風 自律 自強 團結 互助 學風 認真對待每件事，努力學好每門學科 班級口號 認真對待，全力以赴！七 2 班班風 學風 靜心 勤奮 堅持 團結班級口號 多為七 2 班爭光，不為七 2 班抹黑。我們共同進步！七 3 班班級公約 一日之計在於晨，早讀我要爭分奪秒，應充分...
如何通過安全管理創造和諧企業
摘要 倡導科學發展觀，建設和諧社會己成為當代社會主流。企業通過積極強化安全管理教育 完善安全監管功能 防範企業潛在危機 構建安全管理制度等一系列安全管理舉措，將有力的推動和諧企業的建立。關鍵字 和諧企業 安全管理 中圖分類號 c916 文獻標識碼 a 文章編號 和諧思想，在中國文明長河中源遠流長。如...