作者：張國
**：《教書育人·教師新概念》2023年第03期
班級是乙個學校的基本單位，是學生學習的主要環境。教師與學生的交流，學生之間的相處，對於學生的學習發展有著重大的影響。構建和諧班級，營造良好的學習氛圍，需要班主任進行精細化管理。
精細化管理通過細化管理和規定的方式，建立完善的管理體制，促進學生的良性發展。
一、設定目標，明確行為動機
精細化管理涉及學生的各個方面，強調的就是「精」和「細」。「精」就是態度，而「細」是具體的執行。在具體的執行中，給學生設立目標，可以讓他們明確自己行為的動機，不斷激勵自己前行。
這對於學生養成良好的學習行為習慣，以及建立和諧的師生關係有著積極的促進作用。
2023年10月，學校舉辦了一次以「重走長征，磨鍊意志」為主題的遠足活動。學校師生走了兩萬五千公尺。在這次活動中，有的同學走了乙個多小時就開始表現出不耐煩，一直喊累喊渴，希望可以休息。
我告訴他們紅軍過草地爬雪山，條件十分艱苦，最終還是成功會師，他們所依靠的就是堅韌不拔、克服困難的長征精神。而我們現在受了一點點苦就想著放棄，怎麼去實現自己的夢想。為了鍛鍊同學們的意志，我以身作則和同學們一起走完「長征路」，同學們看著我和大家一起磨鍊自己，紛紛打起精神，完成了我們的目標。
二、培養幹部，形成骨幹力量
制定好了精細化的學生常規，還需要有效地落實下去。如果所有的班級事務都由班主任來處理解決的話，效率不僅低下，還可能因班主任事務繁多出現處理不當的現象。要想有效地管理班級，建立學生與班主任聯絡的紐帶，培養班級幹部是必不可少的。
班幹部不僅需要將班主任的任務與意見傳達下去，還應該向班主任反映學生近期的狀況，協助班主任處理班級事務。
去年12月初，我與班長交流時談到了元旦晚會，我告訴班長，舉辦晚會是為了讓同學們深入地交流感情，所以我期望活動的舉辦多徵求班裡同學意見，由班委負責這次晚會。晚會不僅舉辦得很成功，而且當天下午還組織同學們包餃子，讓同學們感受到了家裡的溫暖。事後我向班長了解怎麼組織的這次活動，原來班長早就開始準備元旦晚會，很早就通知同學們準備表演，並且在班裡成立審核小組，由文藝委員負責審核同學們的表演並且給予一定的指導。
同時成立了道具組由勞動委員負責，後勤管理小組負責出去採購以及晚會的後勤管理。在這樣分工明確的體系下，成功地舉辦了這次晚會。
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